小学五年级下下册劳动 教案全册 .pdfVIP

垃圾分类

一、教学目标

1.通过资料收集，知道生活垃圾不分类的危害，认识生活垃圾分类标识。

2.通过小组交流报告和实践操作，学会垃圾分类的方法，能利用可回收垃

圾制作变废为宝的作品。

3.在实践活动中增强学生环保意识，以实际行动做好垃圾分类。

二、重点难点

1.教学重点：学习垃圾分类的方法。

2.教学难点：学会用可回收垃圾制作变废为宝的作品。

三、教学准备

1.教师准备：变废为宝的制作材料。

2.学生准备：课前调查垃圾分类的知识，交流报告的相关材料和课件，变

废为宝的制作材料。

四、教学过程

教学

教师活动学生活动复备

环节

1.激趣导入。情景对激发学习

巧巧：灵灵，你手里拿着这么一大包话，了解垃圾兴趣和探究欲

垃圾干什么呀？对我们生活环望，明确学习内

灵灵：当然是扔掉啦！境的危害，引容。

导入巧巧：你不分类好后再扔吗？出本课主题。

新课灵灵：垃圾分类多麻烦啊，为什么要

（1分给垃圾分类？

钟）巧巧：你知道吗？全世界每年约产生

450亿吨垃圾。我国每年约产生10亿吨垃

圾，其中生活垃圾约有3.6亿吨。这么多的

1

垃圾如果没有处理好，就会严重影响到我

们的生活环境，所以处理垃圾最好的方法

就是垃圾分类。

灵灵：我知道了，我马上给垃圾分类。

但是怎么分类呢，你能教教我吗？

巧巧：可以啊，今天，就让我们一起

学习垃圾分类的知识。

2.引入主题。

（板书）垃圾分类

1.分组学习。项目一组检验课前

课前，我们已经以项目研究小组的方交流研究报自学效果，锻

式收集了垃圾分类的知识，同学们自主选告，由各分组炼学生的自学

择，共分成两个项目研究大组，在项目大小组长负责交能力。

组下又分成若干研究小组。下面，我们就流。

以各项目研究小组为单位进行报告交流，

共同学习垃圾分类的知识。

采用学生

为主体，教师

探究

为主导的课堂

学习

教学方式，以

（202.项目一组：垃圾分类知识学习组。

教学课件学生小组为单

分钟）（1）第一研究小组交流：垃圾分类的标

展示垃圾分类位交流学习报

识。

知识。告，教