发展》作业设计方案-高中地理湘教19选择性必修2 .pdfVIP

《区域联系与区域协调发展》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业旨在帮助学生掌握区域联系与区域协调发展的基本概

念，通过实践操作，增强学生对地理知识的理解与应用能力，培

养学生的区域分析能力与空间思维。

二、作业内容

作业内容围绕《区域联系与区域协调发展》主题展开，主要

包含以下几个部分：

1.理论知识学习：学生需认真阅读教材中关于区域联系与区

域协调发展的相关内容，理解并掌握其基本概念、原理及方法。

2.案例分析：选取国内外典型的区域发展案例（如长三角经

济区、西部大开发等），分析其区域联系与协调发展的具体措施

和成效。学生需撰写分析报告，包括案例背景介绍、区域联系分

析、协调发展策略及效果评价等内容。

3.地图应用：利用地理信息系统（GIS）软件，对所选案例

进行空间分析。学生需绘制或利用已有地图资源，进行区域的空

间定位和联系分析，探索不同区域的互动关系及对区域发展的影

响。

4.小组合作：学生需以小组形式进行上述三项任务，每组4-

5人。在小组内部分工合作，共同完成作业任务，并形成小组汇

报成果。

三、作业要求

1.理论学习要求全面、准确，案例分析需深入、具体，地图

应用需科学、规范。

2.案例分析报告应条理清晰，观点明确，分析深入，数据准

确。

3.地图绘制或应用需准确反映地理信息，空间定位准确，分

析合理。

4.小组合作要求成员间积极沟通、协作，共同完成任务，并

形成统一的汇报成果。

四、作业评价

1.教师将根据学生的理论学习情况、案例分析报告的质量、

地图应用的科学性以及小组合作的成效等方面进行评价。

2.评价标准包括知识的掌握程度、分析的深度与广度、数据

的准确性与可靠性、汇报的条理与逻辑性等。

3.评价结果将作为学生平时成绩的一部分，并反馈给学生，

以便学生了解自己的学习状况和需要改进的地方。

五、作业反馈

1.教师将对每个小组的作业进行详细点评，指出优点和不足，

并提出改进建议。

2.学生应根据教师的反馈，对作业进行修改和完善。

3.教师将收集学生的作业反馈，以便更好地调整教学策略，

提高教学质量。

通过以上作业设计旨在通过理论学习、案例分析、地图应

用和小组合作等多维度的方式，全面提高学生的地理学习能力和

应用能力。通过这样的作业设计，学生不仅能够掌握区域联系与

区域协调发展的基本知识，还能培养其空间思维和区域分析能力，

为未来的学习和工作打下坚实的基础。

在作业的反馈与评价环节，教师将积极引导学生进行自我反

思和总结，帮助学生发现自己的不足，并指导其进行改进。同时，

教师也将根据学生的作业情况，及时调整教学策略，优化教学方

法，以提高教学质量。通过这样的作业设计，我们相信学生能够

在实践中不断成长，不断提高自己的地理学习能力。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在巩固学生对“区域联系与区域协调发展”

概念的理解，提升学生分析、解决现实地理问题的能力，同时加

强学生小组合作和自主学习能力。通过作业练习，学生能够明确

区域发展中的联系与协调的重要性，并能在实际生活中运用所学

知识。

二、作业内容

本次作业主要包括以下几个部分：

1.基础知识巩固：学生需回顾并总结区域联系的基本概念，

包括地理空间联系、资源联系、经济联系等，并列举实例加以说

明。

2.案例分析：选取一地区（如某省或市），分析其内部各区

域之间的联系及其协调发展的措施和成效。学生需从自然环境、

社会经济等多角度进行分析，并绘制简单的区域联系示意图。

3.小组合作探究：学生需以小组形式探讨当前某热点区域

（如长江经济带）的协调发展现状及存在的问题，并提出自己的

见解和建议。

4.作业报告撰写：每小组需撰写一份关于本组探究内容的报

告，报告中应包括问题阐述、分析过程、解决方案及小组讨论的

总结等。

三、作业要求

1.学生在完成作业时，应注重数据的准确性和例证的典型性，

确保分析的合理性和科学性。

2.小组内成员应分工合作，充分发挥各自的优势，共同完成

探究任务和报告撰写。

3.学生在完成案例分析时，应注重图文并茂，合理使用地图、