江苏省徐州市八年级历史下册 8 农村和城市的改革说课稿 川教版.docxVIP

江苏省徐州市八年级历史下册8农村和城市的改革说课稿川教版

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省徐州市八年级历史下册8农村和城市的改革

2.教学年级和班级：八年级（具体班级根据实际情况填写）

3.授课时间：[具体上课时间，如“2023年5月10日”]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕农村和城市的改革展开，重点讲解农村家庭联产承包责任制的实施以及城市经济体制改革的主要内容。通过案例分析，使学生了解改革开放初期我国农村和城市改革的历程、成果及意义，培养学生对国家改革开放政策的认识和理解。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维能力和家国情怀。通过分析农村和城市的改革历程，学生将学会运用历史资料进行实证研究，提高批判性思维和历史解释能力。同时，学生将认识到改革开放对国家发展的重要意义，增强对中国特色社会主义道路的理解和认同，培养积极参与国家建设的责任感和使命感。

三、学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们在知识方面已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络，但可能在深入分析历史背景和影响方面有所欠缺。在能力上，学生已经能够通过课本和教师的讲解获取信息，但分析问题的能力尚待提高，需要通过案例分析和讨论来加强。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和探索精神，对改革开放这一重大历史事件表现出浓厚的兴趣。然而，部分学生在学习习惯上可能存在一定的依赖性，需要教师的引导来培养自主学习的能力。

学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们可能更倾向于直观形象的学习方式，对于需要深入思考和抽象理解的历史概念可能会感到有一定难度。因此，在课程设计中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的案例和互动讨论，以提高学生的学习积极性和效果。

总体来说，学生对改革开放有一定的认识，但对其深层次的理解和内在联系的认识还有待加强。本节课的教学设计需要充分考虑学生的现有知识水平、学习能力和习惯，以促进他们对课程内容的深入理解和吸收。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《江苏省徐州市八年级历史下册》教材，以便于学生跟随课堂进度自主学习。

2.辅助材料：准备相关的历史图片、改革前后的对比图表以及改革开放的相关纪录片片段，用于直观展示改革成果，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生在案例分析时进行小组合作交流，促进互动学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“改革开放前后，你家乡发生了哪些变化？”为话题，引导学生分享个人经历或观察，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的改革开放的背景，强调改革开放是我国历史上的一次伟大转折。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍农村家庭联产承包责任制的实施过程，讲解其意义和影响。然后转向城市经济体制改革，解释其主要内容和目标。

-举例说明：以小岗村为例，说明家庭联产承包责任制如何激发农民生产积极性，提高农业生产效率。以国有企业改革为例，说明城市经济体制改革如何推动企业效率和竞争力的提升。

-互动探究：将学生分为小组，每组分析一个改革案例（农村或城市），讨论改革带来的变化和影响，以及改革中遇到的问题和解决办法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，完成一份关于农村和城市改革的知识填空或判断题，以检验学生对课堂内容的理解和记忆。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-通过小组代表的分享，总结农村和城市改革的主要成果和影响，强调改革开放对于我国社会经济发展的深远意义。

-引导学生思考改革开放对个人和家庭生活的改变，以及作为新时代的学生，如何继承和发扬改革开放的精神。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份课后作业，要求学生结合课堂学习内容，撰写一篇关于“改革开放对家乡的影响”的短文，字数不限，以加深学生对改革开放的理解和认识。

-鼓励学生通过查阅资料、采访家人等方式，获取更多关于改革开放的详细信息，为写作提供丰富的素材。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过提问：“同学们，你们知道改革开放是什么吗？它给我们的生活带来了哪些变化？”来激发学生的兴趣。

-简要回顾上一节课的内容，让学生明白改革开放是我国历史上的一次重大转折。

2.新课呈现

-讲解农村家庭联产承包责任制的实施过程，强调它如何激发农民的生产积极性，提高农业生产效率。

-举例说明城市经济体制改革的主要内容，如国有企业改革、非公有制经济的发展等，解释这些改革如何推动城市经济的发展。

-引导学生进行互动探究，通过小组讨论，分析改革案例，理解改革的意义和挑战。

3.巩固练习

-让