对《体育与健康》课程教学的几点认识 .pdfVIP

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口前，一些学校的英语教学建康》诲程、馏匈

改ｌｚｌ还不是把英语作为～种语

言来教，而是停留在传授语言知识的

进层次，学生综合运用英语进行交际的点认识鼠

能力得不到充分的培养。其根本原因

英在于考试的模式，特别是中考、高考－，

等大型选拔性考试的模式存在着诸

语多缺陷。作为教学的指挥棒，英语考

试模式的优劣直接影响着中学英语氢业■

测教学的质量，因此英语考试模式的改■

试革势在必行。■

考查不全面．宜增设口语测哥健康》课程教学注入了新一

一

、

方试

当前，英语考试没有“说”的能力”教育理念的指导下，从注重对学生兴趣的激发，学习

式的直接考查，导致学生口语表达能力一

主动性的挖掘，体育教材、器材资源的开发，体育教学目

的欠缺。对任ｆａ－Ｉ一种语言来说，口语

都是首要的，它是人们实际生活中运标的确立，评价方法等方面进行了有益的尝试，取得了

用最多的语言形式。增设口语考试可较好的效果。下面就谈几点认识：

Ｆ

以充分体现语言作为交际工具的功教学内容和学习目标的确立要现实、合理

一

确能，也可以考查学生的语音、语调，理、

《体育与健康》课程是以少年儿童的兴趣和动机为

解、记忆能力，还可以考查学生对西

基础，所以在设计学练目标时应以学生为中心，根据学

３Ｉ方文化的理解，考查其跨文化的交际

能力。“听”是“说”的基础，听力已摆生的经验和感兴趣的问题构成学习单元。学练目标要合

Ｅ童－一到相应的地位，但如今大部分试题以理，易于操作。内容选择必须是学生感兴趣的，与学生已

、；一选择题为主，这就人为地割裂了“听有的生活经验相衔接；要与学校的场地