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我的魅力老师作文300字
篇一：我心中的魅力老师1
我心中的魅力老师
天华学校七年级一班杨思益
她是我小学几年来引领的老师，见证我成长的人，在校的时间里，
她陪伴着我，走出阴霾，迎接阳光。
她说，一个人学习必需要态度端正。
她是我们的班主任，邓老师，作为数学老师的她，工作认真，总
是把每一道题讲解道所有人听明白为止。不断说老师的职责不只教学生，
更要教会我们做人的方法。这一点，邓老师做到了。记得上次我们班
有不完成作业的现象，邓老师特别严肃的处理了这件事，她说，一个人
假设没有应有的学习态度，那他就成不了才。是呀，如今想想，当时
邓老师对我们无望透顶了吧。因而在那件事之后，我们班同学的学习
态度端正了许多。久而久之，在我内心出现了一个“邓妈”训斥着我
们这些淘气小孩的画面。在她的眼里，我们就像她的小孩一样。我们
都明白了学习的重要性，她更像一座灯塔，为我们指引着前进的道路。
你说，等到小学六年级毕业时，我又如何舎得离开这个威严的“邓妈”
呢?
她，不算高但特别美丽。她有一股魔力，让人不觉的便喜爱上了她。
她经常把我叫到办公室，给我介绍一些课外辅导材料。有时候，我不
只觉得她是我的老师，更像是我的亲人，我们一起谈成绩，论世事，
聊家常。邓老师教育我们面对成功不可骄傲，要不断谦虚慎重。记
忆中邓老师对我们说过:你们都是我的小孩，永远都是我的小孩。”
当时邓老师还没说完，我的眼泪流出来了。你说，等到小学毕业时，
我又如何舍得离开这个可爱的“邓妈呢？
她说，以心换得心，以爱博的爱。她是一位有活力的老师。她发型清新，给我一种正直的感受，当
时我特别好奇，为何这一位老师是我们的数学老师呢?她上课会不会特别
呆板呢?事实上不然，在慢慢相处的几个星期后。我越发喜爱上数学课
了。尽管邓老师讲课会忽然冒出其它地点的方言，但她的课给我一种
扎实朴实的印象。前几天班上的一些同学的成绩让邓老师有了“辞职”
的念头。当时一听这话我急了。即为那些成绩差的同学而愤慨，又为
邓老师可能不当我们的班主任而感到焦急。邓老师只要我们师生合力，
班上的同学一定会改正错误的。
邓妈你永远都是我心中的魅力老师。
我心中的魅力老师
天华学校七年级一班余易玲
当一只只欢乐的小鸟在天空中展开幼嫩的翅膀翱翔时，我想说:“老师，你确实是那湛蓝的天空，我们确实是你怀抱中那一只只展开翅膀飞行的小鸟。你们是崇高的，是神圣的。”
我心中的魅力老师确实是我如今的班主任，她是谁呢？对，她确实是邓老师。她教我们数学，工作也特别认真，每天都是早到校晚回家。她大约30出头，梳着一头红色的齐耳短发，白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高耸的鼻子下还有一张能说会道的嘴巴。
她讲课讲得特别好，课上得生动、有趣，语言中也不时带有几分幽默，令我们都觉得事实上上课也特别好玩。她对班上的同学一视同仁，从不偏袒一个人，也不冷落一个人，对我们都是公平的、心平气和的。当有同学遇到难题时，她都会上前去细心开导，直到那位同学弄明白为止。
我们班有许多班规，在邓老师的带着下，我们都认真恪守着。记得有一次，我们班有抄写作业和不完成作业的现象，为此邓老师花了许多心思来处理这个征询题，她严肃处理这件事后，说：“一个人假设失去了诚信，那他就算不上一个真正的人，抄与不做对本人有什么好处，你一时的抄，那呢？你不做，那脑海里记住了吗？”
她上课与下课完全是两样，上课时特别严肃（有时带一些幽默），下课后像是与我们同龄似的，我们跑步她也跑，最主要的是还能开玩笑。她有着无穷无尽、与众不同的魅力。这魅力，是超然脱俗的，是
出淤泥而不染的。只要我们细心观察、处处留意，老师的魅力就不言比喻。
这确实是我心中的魅力老师，你也被她所散发出的魅力所吸引住了吗？
我心中的魅力老师
天华八年级一班熊莉
老师，一个那么亲切的称呼。在我心中，他特别幽默，也特别和气。是他点燃了我求知的欲望，是他教会了我做人的道理。
在我心中，每位老师都是不同凡响的，那么敬业，那么无私，那么伟大。我心目中最具有独特特魅力的是我小学的班主任——邹老师。他教我们语文，对学生和气可亲，深受同学们的喜爱。
邹老师大约三十出头，中等个子，敦实的身材，和气的面容，浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，人们常说：眼睛是心灵的窗户是我前进路上的光亮，是林间的小溪，那么清亮，那么温顺;是光辉的明镜，那么无私，那么严正。滋养着学生的沃土，清洗了学生心灵的污垢。皱老师还有一张能说会道的嘴巴，从这张嘴里进出的话语总是那么生动，热情，流利。
每句幽默的话语里，都讲着一个故事，都透着一个道理，都装着对我们满满的期望。上你的课总不会觉得枯躁，你会偶尔在我们不大在情况时把语气放得幽默些，你会耐心把我们不明白的征询题重复屡次，你会在临近期末考时陪着我们倒数，你会在我们气馁时
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