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高考模拟作文“郑钦文夺得奥运网球女单冠军”导写及范文展示

原题回放

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

（1）2024年8月，郑钦文夺得奥运网球女单冠军，郑钦文的启蒙教练陈宏鸣曾透露郑钦文的辛苦。陈教练昔日采访中说：“在我的印象里，郑钦文从来不吃零食，也不喝饮料。一年360天吃鸡胸肉西蓝花，每天凌晨4点半起床训练。”“说实在的，真有点心疼她。为了网球，她牺牲掉了很多快乐的童年时光。这孩子训练时从没偷过懒，永远是第一个到球场，最后一个离开。”

（2）没有永远的冠军，因为冠军总会被下一个冠军给打下去。但是可以有永远的英雄，我要做自己内心永远的英雄。——拳击奥运冠军邹市明

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字

审题分析

作文材料一主要是郑钦文夺冠事例，教练透露郑钦文夺取冠军背后付出不同常人的艰辛的经历，材料二是名言，邹市明对奥运冠军的感悟。两则材料均围绕“冠军”这个话题展开。从时间点看，材料一是刚刚夺冠的奥运冠军经历，材料二是以前的奥运冠军的感悟。

考生思考的重点是文章要如何结合材料、联系生活实际把对“冠军”理解写出来，体现出综合性和思辨性。

审题常见问题

①断章取义，因小失大。

不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。

比如只讲到郑钦文努力付出，追求梦想，或者只提邹市明的名言，没有综合考虑两则材料，只抓住某句话某个词就开始写作。

②只见现象，不见实质。

对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。

比如只简单说郑钦文成功的原因是因为自己的努力。

③忽视要求，抛却材料。

不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。

比如抛却两个奥运冠军材料，大谈“青春”“梦想”“目标”“付出”等。

多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，绝大多数学生不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确的把握立意。

所以，多则材料作文真正的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。

参考立意

1.冠军不只是表面的光鲜，背后更是付出超出常人的努力

2.冠军不仅需要好体力，还要有好心态

3.没获得冠军，也可以是英雄（谁说站在光里的才是英雄）

题目参考

《高处不惧寒低谷不畏难》

《魁者争一时英雄永存心》

《欲摘冠须自律处高位应淡然》

《夺冠非终点人生永朝前》

《得冠不只努力尊重不止冠军》

结构参考

《高处不惧寒低谷不畏难》

分论点：1.高处不惧寒，沉心赴提升

2.胜败乃常态，低谷不畏难

《做自己的冠军抵自己的巅峰》

分论点：

1.“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”，要有做冠军的心

2.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，也要有重头再来的勇气

《夺冠非终点人生永朝前》

分论点：

1.夺冠立自信，冠军代表着你的成就与荣耀

2.冠军非终点，未来路遥更马慢

3.人生如旷野，张弛有度不紧绷

佳作展示

夺冠非终点，人生永朝前

巴黎奥运会上，郑钦文为中国队赢下一枚宝贵金牌，令人们无比振奋。有人说，郑钦文在网球方面取得如此之大的成就，不可谓“功成名就”了。然而，我却更为赞同前奥运冠军邹市明的观点：没有永远的奥运冠军，但永远要做自己的英雄。夺冠并非“终点站”，人生亟需“再向前”。

夺冠立自信，冠军代表着你的成就与荣耀。

诚然，人们之所以设置大大小小的荣誉，正是为了嘉奖先进、鼓励后进。在国际大赛上夺金，确有骄傲的资本。一举夺冠，夺的是少年意气，夺的是雄姿英发。奥运冠军谢瑜从用行动书写了逆袭的华章。从贵州毕节小镇到巴黎赛场，在射击男子10米气手枪决赛中，从预赛第六到最终的冠军，绝地反击，一鸣惊人，时隔16年再为中国队在这个项目夺冠。正所谓：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯”。

但是，夺冠真的是“功成名就”的终点吗？确实未必。

冠军非终点，未来路遥更马慢。

高考宛如“夺冠”，我们三年寒窗苦读，只为“高考夺金”这一个目标，但有的人在高考后报复性放纵，作息不律，酿成惨祸。花样年华尚未来及享受，父母也将承受白发人送黑发人之苦，怎不令大家痛心！

其实，任何一个冠军都不是终点，它只体现了我们这段时期的训练成果。人生路漫漫，路遥更马慢，任何的胜利也只是阶段性的。

跨栏冠军刘翔，虽有全国人民的热烈期盼，却因脚伤复发遗憾告别他所热爱的赛场。但现在他凭借自己对这个世界的感知与深爱，躬行于公益领域，成为首屈一指的公益大使。历尽千帆后，他所剩下的更多是淡然和坦然。只有借律行事，不疾不徐，方能行稳致远，抵达人生更高处。

人生如旷野，张弛有度不紧绷。

巴黎奥运会是“0