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“绕物接力”游戏教学设计（五篇范文）

第一篇：“绕物接力”游戏教学设计

三年级“绕物接力”游戏教学设计

教学内容：绕物接力

教学目标：掌握变向跑得基本方法和技能，积极参与游戏活动，

发展跑的能力，培养学生团结合作的精神。

教学重点：身体内倾，控制重心教学难点：保持平衡教学过程：

一、整队及衣物检查

教师活动：

1、观察学生整队情况

2、向学生问好

3、上课要求及安全教育

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、向老师问好

3、学生把钥匙，校牌等会对学生身体造成伤害的物品放置的老师

指定的位置

组织：如图

ＸＸＸＸＸＸＸ

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二、热身操：健康操

通过健康操，使学生活动各关节和肌肉，并营造轻松愉快的课堂

氛围

1、简单介绍健康操的做法

2、教师示范，学生跟做。组织：按体操队形散开

三、新授游戏：绕物接力

动作要领：启动迅速，在变向时稍减速，并且身体内倾，控制好

重心。变向跑时，应降低重心，控制转弯速度并保持身体平衡，变向

时先慢后快，控制速度。

（一）讲解游戏方法规则及动作技巧，分组尝试游戏教师活动：

1、组织学生集合

2、讲解游戏规则，并做示范

3、分组，并给各组取号名字（共四组，每组人数一样多）

4、把每组带到规定的位置

5、指导学生游戏，并做好计时学生活动：

1.迅速集合，做到快、静、齐

2、认真听讲，明确游戏的规则，掌握跑的基本方法

3、记住小组代号

4、站好自己的位置，并蹲下观察

2.、学生尝试游戏

组织：一小组游戏，其他三小组观看，轮换进行

（二）四组同时进行游戏，看哪组最快

教师活动：

1、要求学生按课前队形集合2、表扬先进团队

3、要求学生按体操队形散开

4、介绍比赛方法

5、来回巡视，言语提醒

学生活动：

1、迅速集合

2、回顾比赛的过程，总结经验

3、拍好体操队形

4、认真听讲，弄清比赛方法

5、集中精力进行比赛

四、放松总结

1、集合整队

2、播放音乐，组织放松。

2、总结本课完成情况并强调要锻炼身体

第二篇：一年级体育游戏换物接力教学设计

一年级体育游戏换物接力教学设计

一、指导思想

本课以新课程标准为指导，以学生的发展为中心，将创新精神与

实践能力的培养作为教学重点。通过课堂教学帮助学生了解和掌握几

种用球开展游戏活动的方法。激发学生对体育活动的兴趣，更好地为

学生的学习和生活服务。

二、设计思路

一年级学生年龄小，控制能力差、注意力易分散，班级学生人数

较多，体育课堂掌控难度较大，我就利用游戏来教学激发学生的兴趣，

吸引他们的眼球。学校现在修建操场，没有教学场地，只能在校园路

面教学，为了减少伤害事故的发生，从学生健康的因素考虑，选择了

球这一活动器材，同时也体现“一物多用”的教学理念。

三、本课特色

本课以“换物赛跑”游戏为主，教师在原有游戏基础上进行加工，

将“传球接力”游戏与“换物赛跑”游戏结合成新的“换物赛跑”游

戏，增加游戏时学生活动的参与度，体现游戏中的相互配合，这也是

新课程所倡导的。

四、教学案例

（一）、教学目标：

1、让学生了解游戏名称、方法和规则。熟练地在奔跑中做出交换

物体的动作。

2、游戏中相互配合与鼓励，体会成功的喜悦。

（二）、教学内容：换物赛跑

（三）、教学重点：熟练地在奔跑中做出交换物体的动作。

（四）、教学难点：在游戏中能与同伴相互配合与鼓励。

（五）、教学过程：

1、收心热身阶段（10分钟）（1）、课堂常规（2）、指名带头

跑（3）、队列练习

2、愉悦身心阶段（22分钟）（1）小游戏：传球接力（头上、胯

下、左右传）（2）拍球接力（3）换物赛跑

方法：教师发