《传统美德 源远流长（第二课时）》教案.docxVIP

《传统美德源远流长（第二课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.了解立己达人的仁爱精神内涵，知道立己达人会让社会更加和谐。

2.掌握一些立己达人的方法，愿意践行仁爱精神和树立“民胞物与”的意识。

教学重点：感受立己达人带来的美好，愿意做立己达人的人。

教学难点：在矛盾面前，愿意坚持从立己达人的角度处理问题。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

53分钟

一、了解孔子和他的仁爱学说

（一）活动一：讲述学生帮助老人的真实事例

提问：同学们知道古代最著名的推崇仁爱的是谁吗？

（二）活动二：了解孔子的核心思想“仁”。

学生讨论。

预设发言：秦玥飞把自己的理想与农村的发展融为一体。

我觉得他的理想是为了更多的人获得幸福。

15分钟

二、理解立己达人的涵义

了解秦玥飞的真实事件

学生交流从中感知立己达人的内涵。

小结：秦玥飞把自己的发展和农村的发展结合在一起，2018年全国两会上，秦玥飞提出了关于精准扶贫和乡村振兴的议案。他用实际行动见证立己达人的精神。

112分钟

三、怎么做到立己达人

（一）活动一：怎么才能做到立己达人呢？

1.懂得要将心比心

（1）做到将心比心

讲一个陆慧晓的故事

学生谈感受

（2）说一说

我不愿意别人欺负我，我也不。

我不愿意，我也不谈论别人的隐私。

我不愿意，我也不。

小结：立己达人就是自己谋求生存发展的同时也帮助其他人一起发展，它体现的是仁爱精神，而将心比心是立己达人的出发点。

2.了解“朱冲还牛”的故事

（1）朱冲为什么这样做？猜猜他是怎样想的？

（2）朱冲如果以牙还牙，结果会怎样？

学生讨论

（3）请大家结合班级生活、学校生活、社会生活中的具体事例，说说宽以待人的意义。看一段视频：订了班规后，同学的变化。

小结：宽容是仁爱之心的重要表现，古人强调要严于律己，宽以待人，认为做到这一点，人与人之间就可以减少摩擦，增进和睦。

（二）活动二：了解杜环侍老的故事

1.了解杜环侍老的故事

学生讨论

预设发言：鲁迅关心穷苦的人

2.看看瑶瑶的学习笔记，渗透学习方法

对比发现：秦玥飞、朱冲、鲁迅、杜环的共同点：立己达人。

小结：发扬仁爱精神要推己及人。尊敬自己家的长辈，从而推广到尊敬别人家的长辈，爱护自己家的儿女，从而推广到爱护别人家的儿女。这样社会会更加和谐。

3.提问：学到这里大家有什么收获？

学生发言

4.提问：我们用什么办法能让自己拥有立己达人的仁爱之心呢？

预设发言：我提醒大家遇到问题或矛盾时，把自己想成对方，推己及人地思考解决办法。

小结：社会的和谐发展需要仁爱精神，推己及人和宽以待人是古人留给我们的智慧，希望大家能够传承。

（三）活动三：树立“民胞物与”的仁爱精神。

1.学生讲述关于自己的故事，交流“民胞物与”感受。

2.小结：今天我们学习了立己达人的仁爱精神这一课，懂得了：宽以待人、推己及人、民胞物与都是立己达人的仁爱精神的表现，以后请同学们也想秦玥飞一样，用实际行动去践行。

板书

立己达人的仁爱精神

宽以待人

推己及人

民胞物与

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百依百顺。（）

5、我们只有在学校才能学到知识。（）

三、我会选。

1．下列与学习无关的名言是（????）。

A知而好学，然后能才。????B学而时习之，不亦说乎。??

C一日不书，百事荒芜。????D一言既出，驷马难追。

2．为什么要学习，说法不对的是（????）。

A不学习就不能掌握知识。????B?不学习就没有生活的本领。

C不学习就不能为社会作贡献。?D?不学习就不能当官。

3．下列说法不对