大班体育活动教案详案《快乐的搬运工》.docxVIP

大班体育活动教案详案《快乐的搬运工》_大班亲子体育活动教案

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性；

2、情愿参与体育嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣。

活动预备：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

活动过程：

一、预备活动

（一）热身运动

1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。

二、根本活动

（一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假如将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？

（二）教师示范，幼儿再次练习

1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，教师指导

（三）嬉戏小小搬运工

三、完毕活动

（一）放松运动

（二）共同整理场地，离场

大班优秀体育活动详案《欢乐的游乐场》

活动目标：

1、尝试练习侧步行走，进展幼儿动作的协调性，及快速反响力量。

2、能合作摆放器械，积极、主动的参加游乐场嬉戏，体验运动的欢乐。

活动预备：

1、幼儿有玩过各类小型体育嬉戏活动和气球伞的阅历。

2、纸棒、纸球、纸板、小篓、起、气球伞、音乐、录音机。

活动过程：

一、师生共同来到活动场地。

师：现在我们一起来到了游乐场，让我们一起说：你快乐、我快乐，游乐场里最快乐，耶！那游乐场里有哪些嬉戏呢？（幼儿答复：跳纸板、赶小猪、移位接棒、抛接球）

请幼儿一起参加布置场地，听音乐开头嬉戏。

二、幼儿尝试练习侧步行走。

1.幼儿听信号1、2、3的嬉戏。

(1)请幼儿说说1怎样？2怎样？3呢，并说出嬉戏规章。

(2)幼儿正面对教师嬉戏1次。

(3)幼儿背对教师嬉戏1次。

2.幼儿仿照小动物听信号玩1、2、3的嬉戏。

师：我们还可以怎么来玩这个嬉戏？学什么小动物？

(1)幼儿提议，仿照嬉戏一次。

(2)幼儿自选小动物，仿照嬉戏一次。

3.幼儿练习侧步行走。

师：请一个小朋友来做一做刚刚你是学的小动物。

(1)请仿照螃蟹侧行的幼儿示范动作，其他幼儿观看。

(2)大家尝试螃蟹侧行，体验动作。

(3)师生共同争论侧步行走的动作要领。

(4)幼儿再次尝试体验动作。

(5)集体嬉戏：螃蟹1、2、3。

三、师幼共同玩太阳气球伞的嬉戏。

1.出示气球伞

师：游乐场里有一个又大又美丽的太阳气球伞，小螃蟹们快来，我们一起和气球伞做嬉戏好吗？（邀请客人教师共同参与活动）

2.小螃蟹和太阳气球伞做嬉戏

（1）爬到气球伞上

（2）让气球伞转起来

（3）钻进气球伞里

（4）再次把气球伞转起来

（5）卷起气球伞带回家

四、完毕

大班优秀体育活动教案详案《熊来啦》

体育活动设计《熊来啦》(大班)

设计意图：

在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的预备。《纲要》中提出：教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注意综合性、趣味性，寓教育于生活、嬉戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不肯定能让幼儿情愿或能够抑制自己的行为。而通过嬉戏的方式进展练习，幼儿情愿承受并且能主动地抑制自己的行为。

我设计的这个活动是受到一个经典的体育嬉戏的启发对其加以修改而成。嬉戏的名字叫《熊和小孩》，为了提高幼儿的兴趣，(教案出自：)我为嬉戏编了一首简短的儿歌《熊来啦》，将规章反映在了儿歌中，帮忙幼儿把握嬉戏规章。同时我发觉大班幼儿的求知欲很强，所以这个嬉戏中也插入熊的习性方面的内容。

另外，其实许多幼儿早就会玩《木头人》的嬉戏，这两个嬉戏的玩法很相像，然而嬉戏换一首儿歌表达，会带给幼儿新奇感。

我设计了让幼儿自己商定嬉戏规章的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩嬉戏，能提高幼儿的积极性，并体验胜利感。

活动名称：体育嬉戏《熊来啦》

活动目标：

1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情积极开心。

2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的力量，训练反响的灵敏性。

3、幼儿能按嬉戏规章进展嬉戏。

活动预备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家

活动过程：

1、导入活动。

教师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?

幼儿争论提出意见。

2、设置情境，观看争论熊的习性。

(1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师说哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你!就消失。

幼儿