人民版高中历史必修二4.2《交通和通信工具的进步》 教学设计(7页).pdf

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

?交通和通信工具的进步?教学设计

定州实验高中张桂芝

【课标要求】

了解中国近代以来交通、通信工具的进步,认识其对人们社会生活的影响。

【教学目标】

知识与能力：

1.掌握中国近代以来交通和通讯工具开展的情况；

2.理解中国近代以来交通和通讯工具开展的历史背景和对中国近代社会的影响。

过程与方法：

1.引用相关历史资料,再现历史,给学生以直观的印象,促进学生掌握交通工具的开

展过程；

2.设计问题,引导学生自主学习,探讨交通工具变化开展的原因和影响；

3.从学生最熟悉的事例出发,提出历史问题让学生思考,提高学生的学习兴趣。

情感、态度与价值观：

通过本课的学习,使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后,中国交通和通讯事

业的开展取得了辉煌的成就。从而得出“只有新中国的建立和改革开放,才能实现交通工具

和通讯工具的开展〞的结论。

【重点难点】

重点：交通工具开展的表现

难点：交通工具开展的对社会生活的影响

【教学方法】

情境教学法、讨论法、谈话法、图文教学法

【教学准备】

教师制作多媒体课件、学生向长辈了解过去的交通和通讯工具

【教材教法分析】

本课教材主要从两个方面向学生介绍了近代以来我国交通和通讯工具的进步：交通工

具的开展,通讯工具的变迁。这些内容一方面说明历史是向前开展的,另一方面也说明只有

共产党才能救中国,只有社会主义才能开展中国的道理,同时证明了科学技术是第一生产力

的英明论断。由于交通工具、通讯工具和我们的现实生活紧密相连,所以建议教师在教学中

应该充分调动学生参与教学活动的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的效果。

【教学过程设计】

【导入新课】

“吴老太爷从乡下乘轮船来到上海,怀中紧抱着?太上感应篇?,坐进30年代的汽车

里,像一具刚从棺材里爬出来的僵尸……南京路上,到处是光怪陆离的灯光和高耸的摩天

大楼。最让吴老太爷大受刺激的,是一位身穿高开叉旗袍、连肌肤都能看得清楚的时髦少妇。

那少妇高坐在一辆黄包车上,翘起了赤裸裸的一双白腿,简直好似没有穿裤子。这情形,

不禁让吴老太爷全身发抖。终于,吴老太爷大叫一声,昏死过去……〞

——茅盾?子夜?

请答复：

〔1〕在材料中,有哪些东西会让吴老太爷昏死过去的？

〔2〕材料中吴老太爷的反响,说明了什么问题？

〔1〕轮船,汽车,电灯,摩天大楼,旗袍

第1页

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

〔2〕①以吴老太爷为代表一局部社会守旧群体,在社会进步面前,己远远落后于时代,表现为

封建保守,愚昧落后.

②中国近代社会处于剧变的历史时期,人们的社会生活方式发生了显著变化,衣食往行,习俗

风气等,都出现了新特征.

【讲授新课】

一、交通工具的更新

（一）古代交通工具更新特点：轿子、马车、帆船

过渡：以自然能作为动力的交通方式,延续了古代社会几千年的历史,却在鸦片战争

后,发生了质的飞跃。