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名著导读
《朝花夕拾》消除与经典的隔膜
教学重点
1.交流《朝花夕拾》用儿童视角写作的片段，体会儿童视角的趣味与妙处，联系生活，引发共鸣，消除与经典的隔膜。
2.结合片段，揣摩成年鲁迅用儿童视角和成人视角交织的方法来写作《朝花夕拾》的意图。
3.选定鲁迅作品中的一个人物，结合片段描写，分析其性格特点，学习鲁迅描写人物的方法。
4.运用阅读成果，结合活动提示做展示，学习“同伴互相启发，互为成果阅读者、评价者”的读书方式，提高阅读技能，培养阅读兴趣。
指导方案
指导过程
指导主题
教学目标
阅读任务及准备工作
方法指导
读前激趣
《朝花夕拾》与“孩子”
体会儿童视角的趣味与妙处，联系生活。引发共鸣
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