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外研社版的七年级英语教案5篇

外研社版的七年级英语教案1

教学目标

Teachingaims(教学目标)

1.学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动。

2.能够熟练的运用本节课出现的动词短语。

教学重难点

Languagepoints(语言点)

1.要求掌握以下句式：Wheredidyougoonvacation?

Iwenttothemountains.

2.要求掌握以下词汇：

动词词组(过去式形式)：wentonvacation,stayedathome,wenttothe

beach,wenttothemountains,visitedmyuncle,wenttosummercamp,

visitedmuseums,wenttoNewYorkCity

(本节课短语比较多，过去式变化也不简单，鼓励学生说出更多自己知道的

描述过去事情的短语。)

Difficulties(难点)：用准确的过去式短语描述过去发生的事情

教学过程

Teachingsteps(教学步骤)

1.Warm-upandleadin(课堂热身和导入)

(1)Newtermgreetings(新学期问候)

T:Helloeveryone!Goodtoseeallofyouagain.Didyouenjoyyour

summervacation?

S:Yes!

(师生之间的问好过后，让学生前后位、同桌之间互相问好)

(2)Leadin(导入)

T:Canyoutellmeabouttheactivitiesyoudidduringthesummer

vacation?Trytouseverbphrases,forexample,“watchTV”.

S1:Iwentshopping.

S2:Iwenttothemovieswithmyfriends.

S3:Iwentswimming.

(老师可以鼓励学生给出尽可能多的答案，并引导学生使用过去式)

T:Wow.Itsoundslikeyouhadagoodtimeduringthesummervacation!

I’msureyouenjoyedyourselvesverymuch.NowIwanttoknowwhereyou

wentonvacation.

(教师把“Wheredidyougoonvacation?”和Iwent/…板书在黑板上)

教学设计说明：从贴近学生熟悉的话题入口，通过对学生暑假生活的了解及

回顾，引出今天的重点内容。

2.Presentation(呈现新知识)

T:IwenttoHainanonvacation.Lily,wheredidyougoonvacation?

S1:IwenttoAustralia.Wheredidyougoonvacation,Henry?

S2:IwenttoAustralia.Wheredidyougoonvacation,George?

S3:…

(每个同学说完一件活动后教师特别强调一下过去式形式并把其原形和过去

式形式写在黑板上，用彩色笔标出有变化的地方)

教学设计说明：通过学生自己的真实活动描述，引出重要的动词短语，同时

有意识的呈现并操练Wheredidyougoonvacation?Iwent…重要句型。虽

然是新课，通过这样的形式呈现学生很快会理解并掌握。

3.Workon1a

T:Lookatthepicturein1aonPage1.Somestudentsarealsotalking

abouttheirvacation,likeweweredoingearlier.Theywenttodifferent

places