外研版小学英语(一年级起点)五年级下册Module2 Unit1 参考教案.pdfVIP

Module2Unit1参考教案

一、教学内容

外语教学与研究出版社（一起点）五级下册

Module2Unit1Whatdidshehaveforlunch？

二、教学过程建议

（一）热身导入

1.Greeting：Hello，everyone.

Chant:Noodlesandriceareveryverynice.

2.Brainstormbetweentheteacherandthestudents:

1)Doyoulikeapples\rice\meat?etc.Doesshe\helike…?

2)Whatdoyouliketoeat?Whatdoesyourmotherliketoeat?

3)What’syourfavouritefood?Why?（通过回答why，能够有效地与学生进行深

层次的思维对话，学生会说出becauseit’snice.这样的回答，教师会顺势引导出单

词：delicious，并进行强化训练。

(通过头脑风暴，唤起学生的英语记忆储存，在输出的过程中做好了知识铺垫作

用)

4)Lookandsay(教师出示课件，展现食物图片)

AretheyChinesefoodorEnglishfood?

通过图片，引出traditionalChinesefood。强化学习traditional.(通过拍手，将

traditional的重音表示出来，帮助孩子更好的掌握单词)

（二）任务呈现

T:WeknowsomethingaboutChinesefood.Doyouwanttoknowsth.aboutEnglish

food?Todaywe’lllearnModule3Unit1Shehadeggsandsausages.(teacherwrites

thetopicontheblackboard,andthestudentsfollowtoread.)

DaminghasgotanemailfromLingling.What’sitabout?(通过课件引出email单词，

让学生了解意思，掌握读音)

（三）课文学习

1.WatchtheCD-ROM,findouttheanswer.

2.Questionsshowbeforethesecondlistening.

1)WhatdidLinglinghaveforbreakfast?

2)Whatdidshehaveforlunch?

3)Whatdidshehavefordinner?

3.Studentslistenandlearnthetext.

4.Trytoanswerthequestions.(在三个问题的回答上，教师设计了由易到难的梯

次。第一个问题，教师利用课件给出了两个图片让学生进行选择，A.eggsand

sausagesB.hamgburgers.学生能较为顺利的找到正确答案，提高学生学习的

自信心。第二个和第三个问题，采用小组合作的方式，划出正确答案，试着来回

答。教师在屏幕上给出语言支撑：Shehad….)

5.根据学生的回答，完整呈现Lingling一日三餐的安排：

Shehadeggsandsausages

Shehadsandwiches.

Shehadfishandchips.

(食物单词后紧跟着图片显示，更能直观的让学生明白单词含意)

7.Learntosaythenewwords:eggssausagessandwichesfishandchipsinmany

ways.

andchipsistraditionaEnglishdinner.)

9.Trytoreadingroups.

（四）训练巩固

1.Exercise1:WeknowLingling’smealsinEngland.Canyoufillintheblanks

accordingtothetext.

Daminghasgotan…fromLingling.It’sabout…

It’sa…

Englishdinner.LinglinglikesEnglishfo