交通安全中班活动教案(精选12篇) .pdfVIP

交通安全中班活动教案（精选12篇）

交通安全中班活动教案（精选12篇）

作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水

平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下

是小编整理的交通安全中班活动教案（精选12篇），欢迎阅读与收藏。

交通安全中班活动教案1

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意

识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通

规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线

等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我

保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育

幼儿过马路要注意安全。

活动反思：

围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验，创设有利于幼

儿发展自发主动的学习情景，让孩子在生活或类似的情境中，产生学

习的兴趣，打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提

供全方位的感受机会，让幼儿有丰富的感受，通过实践、让幼儿体会

和表达。

交通安全中班活动教案2

一、教学目标：

1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、教学准备：斑马线的图片、事例12个

三、教学过程：

（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问；

1、你知道这是什么吗？

2、它用来干什么的呢？

3、在什么样的情况下用到斑马线！

（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：

1、有了斑马线会怎么样呢？

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？

（三）总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：

这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，

使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道

过马路要走斑马线。

交通安全中班活动教案3

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：

形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交

通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：

一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿

灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地

方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手

牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手

拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，

绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农

村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，

他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规

则在他们心中已根深蒂固。

交通安全中班活动教案4

教学目标