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高中体育教学计划

2017高中体育教学计划

高中生具有初步发现体育问题、分析问题与解决问题的能力。店

铺为大家整理的2017高中体育教学计划，欢迎喜欢的朋友来看下。

【高中体育教学计划一】

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学

期课堂教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参

与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与积极性，通过太极

拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运

动的基本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的

意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专

长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方式和

良好的思想品德。

二、班级学生情况分析

高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力;在生理

上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，

为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，

心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对

高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作意识与团队观念较为薄

弱。

三、教学具体措施：

1.利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理

论知识、动作技能。2.利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，

形成运动专长，培养终身体育意识。3.采用分组教学法，培养体育骨

干。

4.加强思想品德教育，在课堂教学中进行德育教育的渗透。

5.积极开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的积极

性。

四、教学内容及课时安排：

一、教学内容及分析

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、

体操、球类、武术等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程

有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。

为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体

育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。

二、学生基本情况分析。

我所带的班级的学生大多数来自乡村中学，他们的体育成绩参差

不齐，有些同学的身体素质非常差，大部分同学没有养成自觉锻炼身

体的习惯。存在的问题比较多，需待解决的问题也比较多，这些给本

学期的教学带来了很大的困难。这些是这次计划制定的依据。所以总

体本着严格要求学生，少批评，多鼓励，抓基础，促能力，由浅入深，

注重培养学生锻炼身体的习惯。

根据以上的特点，在教学时进度尽量放慢些。课堂上主要教会锻

炼的方法和技术，采取由浅入深的方法，循序渐进，课堂上教学主抓

双基教学，要能力培养。多结合所学知识与社会实践相结合，让学生

认识到学体育与健康课程的重要性。多结合体育人物和事物，让学生

多了解体育的历史背景，激发学生学习体育与健康课的兴趣。

三、美育教学及教改措施。

1、遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，

贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，

培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

的方针，以推进素质教育为宗旨，全面提高教学质量。

2、主抓“双基”教学。依据教学大纲要求进行教学，不搞过多的

引申和推广，不增加学生的学习负担。

3、注重能力培养。根据新课程标准的要求注重培养能力。学习的

过程就是能力养成的过程，不教学生读死书，而应教学会学生如何学

习。

【高中体育教学计划二】

一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点)

根据高中体育与健康课程标准的理念，以“健康第一”为指导思

想，促进学生的身心发展为出发点，在教学中充分体现学生的主体性，

培养学生的创造性思维和终身体育意识。在教与学的互动中，在富有

节奏感，美感又充满活力的音乐伴奏下，可使学生缓解紧张的学习压

力，调节情绪，振奋精神，陶冶情操，培养欢乐，开朗，积极向上的

良好个性和审美能力。通过学习，逐步形成良好的身体姿态，健美的

形体和高雅的气质，并提供了学生互相学习，交流，研讨和挑战的空

间，从而可提高学生的群体意识，交往能力和创新探究能力。

二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)

高一年级学生刚接触健美操运动，在动作的节奏性、协调性及表

现力上均处于启蒙阶段，高中女生的身体形态正在缓慢增长