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地理经验交流发言稿范文（精选19篇）

地理经验交流范文篇1

各位领导，各位同事：

大家下午好!

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主

要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、

“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，

基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基

本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的

人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础

知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟

通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分

析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他

们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的

窗口。

在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决

定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提

前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组

织学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的

学科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研

究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有

时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经

验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，

为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和

思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，

积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究

能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实

效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。

这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明

了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是

一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，

而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔

细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的

交流、与沟通方式。像《5》班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不

及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也

提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”

是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画

上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的，

告知学生应该怎样避免错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学

生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许

多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方

面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，

我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用

与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大

赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶

尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步

从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学

设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最

佳的教育教学方法。利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转

变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力

求实现最优化的教学目标。

“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目

标与追求。

地理经验交流发言稿范文篇2

各位领导，各位同事：

大家下午好!

我是地理组的罗，这次，我们地理组让我作为代表参加这次经验

交流会，与大家进行交流。如果我说的不好，只能说明我个人的说话

能力比较差，并不代表地理组的工作做的不踏实。我们组的老师也很

担心我