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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

幼儿园简笔画教案

【篇一：简笔画教案】

《动物简笔画》教学设计

教学目标：

1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；

2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常

见的小动物，培养绘画的基本功底；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导

他们于平凡的景物中发现生活的美好；

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观

察能力、想象能力和创造能力。

教学重、难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。

2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物

一、情境导课：

教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是

谁？（老师说谜语，学生猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本

领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像小

山，鼻子长又长，帮人把活干。）你还喜欢那些小动物？他们有什

么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”

“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”

（教师播放视频《小猫钓鱼》）

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事情都

要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。”

故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）

“看！它们来了！”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？

你们想不想画一画它们啊？今天就和老师一起学画动物简笔画。

（板书课题：动物简笔画）

二、学画简笔画

1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。

（1）教师示范画猫。

（2）展示学生作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）

2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

（1）请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其它的小动物画出来

吧。找几名学生上台画

（2）教师巡视指导

（3）展示作品并评价

小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小动物

都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。

三、自由创作

师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他

们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。”学生在

优美的音乐声中创作。

教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。

四、课堂总结

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

同学们，动物是人类的好朋友，你能为小动物做些什么呢？同学们

说的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我

们的真诚、爱心，还大自然界一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，

让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。

【篇二：简笔画的教案】

绘画活动小组的教学设计

陈瑶

教学目的：

简笔画写的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形

象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗

练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通

过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。

教学内容：

1、认识、理解和掌握简笔画

2、静物简笔画

3、植物简笔画

4、景物简笔画

5、动物简笔画

课时：18课时