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大班安全教案《活动中的安全》_大班安全教育活动教案

活动目标：

1、通过活动，增加幼儿遵守活动规章的意识，远离担心全因素。

2、查找教室里的担心全因素，并贴上标记提示同伴。

活动预备：

1、小朋友户外活动的图片

2、红色标记

活动过程：

1、出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？

（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

那你觉得应当怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆沟通）

2、查找教室里担心全的因素

①师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如

②小朋友两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

3、小结：刚刚，小朋友找出了很多担心全的地方，并给它贴上了红色标记，下次小朋友观察这些红色标记的地方就要更加留意安全，好吗？

大班安全教案《生活中的安全》

活动目标

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，把握避开自己受到损害的方法。

3.有初步的自我安全爱护意识。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5.培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备

《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

教师的指导与留意点

一、情景导入，引入主题。

1.出示妞妞手受伤的图片。

师：妞妞的手受伤了，你知道是为什么吗?

2.小结：对啦，小朋友们说的都有可能，(文.章出自教.案网)妞妞可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。

二、出示图片争论，知道生活中简单发生的危急事情。

1.师：淘气的妞妞常常会做一些危急的事情，我们一起来看看他做的究竟对不对。

2.依次出示图片。

图一：妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：妞妞在玩爸爸的打火机。

图四：妞妞在公园里从高高的地方往下跳。

3.推断对与错，说一说推断的理由。

4.师：生活中的你像妞妞这样做过吗?

三、迁移生活阅历，把握避开发生危急的做法。

1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西简单引发危急?

2.小结：有许多东西都简单发生危急，小朋友不能随便去碰，(教案出自：教案网)比方尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

3.分小组争论师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到损害呢?

4.每组选出一名代表陈述观点。

5.小结：生活中，使用尖尖的东西要当心，不要把简单割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。

效果分析

活动中的安全对于孩子和教师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也常常渗透安全教育，所以今日的安康活动进展的比拟顺当。刚开头我运用情景表演的方式引导幼儿猜想妞妞为什么受伤，吸引他们的留意力。其次出示不同图片赐予孩子们争论的时机，并请幼儿自主推断对与错，几乎全部的幼儿都能推断正确。在最终的迁移阅历环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以立刻出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象

大班安全活动教案《生活中的防盗》

幼儿园大班安全教案：生活中的防盗

一、设计意图：

早晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮助抓小偷的事情。小朋友们听得特别投入，并自发地参加争论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满意幼儿的需要，反映最近进展区的水平，又有助于提高幼儿的自我爱护意识，拓展孩子的视野，具有特别现实积极的意义。

二、活动目标：

1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2．乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。

3．提高自我爱护的意识与力量。

本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、安康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。

三、活动预备：

1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。

3．画有住宅小区、