小学科学科学实验报告单.pdfVIP

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

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五年级科学上册实验报告单

动实验

口名称种子的萌发过程土壤的渗水能力

口(1)常见的种子(如:绿豆黄豆)40粒。

表仪器(2)有盖的罐头4个,小勺1个,餐巾纸8张,4张分别

达名称标有1、2、3、4的标签,胶水,清水。

(1)在第一个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入10粒绿

豆,拧紧瓶盖。置于室温环境。

(2)在第二个罐头里,放入两张餐巾纸,然后用小勺放入

10粒绿豆,洒上少量水,使餐巾纸湿润,拧紧瓶盖。置于室温

动方

环境。

手法

(3)在第三个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒

操步

绿豆,倒入较多的清水,使种子淹没在水中,然后拧紧瓶盖。置

作骤

于室温环境。

(4)在第四个罐头里,放入两张餐巾纸,用小勺放入10粒

绿豆,洒入少量清水,使餐巾纸润湿,拧紧瓶盖。置于低温环境

里。

实验

通过观察,我发现1、3、4号罐中种子未发芽,而2号罐中种子发芽了。

现象

实验

通过此次实验,我发现了种子的萌芽需要充足的空气、水分和适宜的温度。

结论

五年级科学上册实验报告单

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

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三个同样大小的透明塑料瓶、烧杯3个、三种不同的土

仪器壤、水、纱布、细线、剪刀

名称

动实验测量水温的变化

口名称

1)取三个同样大小的透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住

动方瓶口,扎好,倒立在支架上,在瓶口下面放一只同样大小的烧杯。

手法

2)向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土,

操步

并同时倒入同样多的水。

作骤

3)对三只烧杯收集到的从瓶中渗出的水,进行比较。

实验

从沙质土中渗出的水最多,其次是壤土,最少的是黏质土。

现象

实验

三种土壤的渗水能力由高到低依次是:沙质土、壤土、黏质土。

结论

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