高中高考思想政治一轮总复习课后习题 课时规范练54.doc

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课时规范练54

《课时规范练》P513

1.(广东模拟)李煜在一词中写道:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”词人把心中国破家亡的愁恨比作春天绵延东流的江水,将其化为具体鲜明的形象。这表明形象思维具有()

A.思维表达的情感性

B.基本单元的形象性

C.思维表达的严谨性

D.运行方式的想象性

答案:A

解析:形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。材料强调词人丰富的愁恨情感,表明形象思维具有思维表达的情感性,A项正确。B、D两项排除。抽象思维的主要特征是思维表达的严谨性,C项排除。

2.(广东惠州模拟,改编)全国科学技术名词审定委员会部分专家学者经过深入研讨,对“元宇宙”的名称、释义形成共识。“元宇亩”被释义为:人类运用数字技术构建的,由现实世界映射或超越现实世界,可与现实世界交互的虚拟世界。从逻辑与思维的角度看,此概念()

①旨在明确该技术和产业的发展方向②是抽象思维,思维表达具有严谨性③种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”④内涵与外延是相互对立、相互制约的

A.①② B.①④

C.②③ D.③④

答案:C

解析:从逻辑与思维的角度看,“元宇宙”这一概念是抽象思维,思维表达具有严谨性,种和属分别是“元宇宙”和“虚拟世界”,②③符合题意;此概念不是旨在明确该技术和产业的发展方向,①排除;概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的,排除④。

3.(广东模拟)习近平强调,全党要坚持唯物史观和正确党史观,从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义。这表明()

①辩证思维是人们对事物现象和外部联系的反映②科学思维符合认识规律能够达到正确认识结果③正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性④科学思维的实质是运用矛盾分析方法

A.③④ B.①②

C.①④ D.②③

答案:D

解析:辩证思维属于理性认识,是人们认识事物本质、把握规律的重要思维方式,①错误;坚持唯物史观和正确党史观,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义,这表明科学思维符合认识规律能够达到正确认识结果,②符合题意;从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功,从而更加坚定、更加自觉地践行初心使命,在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义,这体现了正确运用历史思维能够切实增强工作的预见性,③符合题意;辩证思维的实质是运用矛盾分析法,④错误。

4.(北京模拟)交警:“你骑电动车没戴头盔。你为什么不遵守交通规则?”骑车人:“这是我第一次不戴头盔。”下列对话与上述对话犯有同类逻辑错误的是 ()

A.审判员:你作案后跑到哪里去了?被告:我没作案,也没跑

B.母亲:我让你一放学就回家,你跑哪里去了?女儿:我的作业还没做完呢

C.老师:你早上怎么又迟到了?小林:公交车晚点了

D.记者:贵公司为何拖欠员工的工资?经理:因为投资方资金没有完全到位

答案:B

解析:题干中交警强调的是“不遵守交通规则”,骑车人回答的是“第一次不戴头盔”,属于转移论题,违反了同一律的要求。选项中母亲强调的是“女儿放学不回家,去哪里了?”女儿的回答强调“作业没写完”,属于转移论题,违反同一律的要求,B项符合题意;A、C、D三项没有违反同一律的要求,不符合题意,排除。

5.(天津河西模拟)遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。下列分析正确的有()

①劳动创造物质财富,教师辛勤劳动,所以教师创造物质财富——违反了同一律②人类的认识能力既是无限的,又是有限的——违反了矛盾律③填报志愿时,有个人志愿不应该,没有个人志愿也不应该——违反了排中律④我不相信任何人的话,但是我对一位哲人的名言深信不疑——违反了矛盾律

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

答案:D

解析:劳动创造物质财富中的“劳动”是一般的、抽象的劳动,教师辛勤劳动中的“劳动”是具体的劳动,二者不是同一个概念,①违反了同一律,正确;人类的认识能力既是无限的,又是有限的,该说法是辩证统一的,没有违反矛盾律,②错误;填报志愿时,有个人志愿不应该,没有个人志愿也不应该,犯了“两不可”的逻辑错误,违反了排中律,③正确;我不相信任何人的话,但是我对一位哲人的名言深信不疑犯了“自相矛盾”的逻辑错误,违反了矛盾律,④正确。

6.(河北唐山模拟)小李同学家的商店新买了一台电子计价秤,他发现,与自家的一台老旧杆秤相比,称重轻了20克;后来他又把老旧杆秤与市场的公平秤相比,称重重了20克。小李据此断定:该电子计价秤称重准确。以下对小李的推断及原因分析正确的是 ()

A.推断正确。该电子计价秤比