【高中数学教学中信息技术的应用研究背景及研究意义2700字】.docxVIP

高中数学教学中信息技术的应用研究背景及研究意义综述

1研究背景

（1）社会发展及信息化普及

目前，我国教育以创新为培养目标，教育方式已发生较大改变，信息化与数学的整合已然成为新的一种教学方式。老师作为辅导者，引导学生主动参与课堂，提高学生积极性并发挥其创造力，同时授课效率也被提升。

社会的快速发展必然引起当代信息化教育的普及，信息化教育是指：在党的正确领导和教师积极备课情况下，在日常教学及课堂练习的不同培养环节中积极借助信息技术工具，将其融入到课堂中，培养一批社会急需的具有创新意识的人才，为实现信息化教育全面普及奉献力量ADDINEN.CITEEndNoteCiteAuthor陈威/AuthorYear2010/YearRecNum2/RecNumDisplayTextstyleface=superscript[1]/style/DisplayTextrecordrec-number2/rec-numberforeign-keyskeyapp=ENdb-id=fdae0vxry95spke0re7pszxqr22ewpazsaxrtimestamp=16158909372/key/foreign-keysref-typename=Thesis32/ref-typecontributorsauthorsauthor陈威/author/authorstertiary-authorsauthor王晓辉,/authorauthor韩继伟,/author/tertiary-authors/contributorstitlestitle信息技术与高中数学课堂教学整合的有效性研究/title/titleskeywordskeyword信息技术/keywordkeyword高中数学教学/keywordkeyword整合/keywordkeyword有效性/keyword/keywordsdatesyear2010/year/datespublisher东北师范大学/publisherwork-type硕士/work-typeurls/urlsremote-database-providerCnki/remote-database-provider/record/Cite/EndNote[1]。

全世界不同地区的人民都在加速实现信息化社会的普及，且把信息化的发展水平作为国家发展的重要指标之一，信息化的普及必定引发教育信息化。当前，全球教育信息化已经开始，教育信息化被越来越多的人们所关注，信息化教育的指标建设也成为评价教育现代化的主要标准之一。教育信息化核心要素是技术与学科融合，怎样将信息技术有效融入课堂，提高学生积极性已成为教育信息化能否成功的关键因素ADDINEN.CITEEndNoteCiteAuthor陈威/AuthorYear2010/YearRecNum2/RecNumDisplayTextstyleface=superscript[1]/style/DisplayTextrecordrec-number2/rec-numberforeign-keyskeyapp=ENdb-id=fdae0vxry95spke0re7pszxqr22ewpazsaxrtimestamp=16158909372/key/foreign-keysref-typename=Thesis32/ref-typecontributorsauthorsauthor陈威/author/authorstertiary-authorsauthor王晓辉,/authorauthor韩继伟,/author/tertiary-authors/contributorstitlestitle信息技术与高中数学课堂教学整合的有效性研究/title/titleskeywordskeyword信息技术/keywordkeyword高中数学教学/keywordkeyword整合/keywordkeyword有效性/keyword/keywordsdatesyear2010/year/datespublisher东北师范大学/publisherwork-type硕士/work-typeurls/urlsremote-database-providerCnki/remote-database-provider/record/Cite/EndNote[2]。

自20世纪90年代起，信息技术逐渐占据科技革命中心地位，引领许多高新技术不断改革创新，呈现日新月异、百花齐放的新特点。信息技术具有其独特的优势，如高速、智能、集成、数字化等，如今各个领域的快速发展都离不开信息技术这个内在动力，它在教育行业中的作用更是显而易见。

（2）高中数学学科特点

高中数学学科需要较强