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2024年春季学期五年级英语教学工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

年春季学期五年级英语教学工作计划1

一、指导思想

国家《英语课程标准》要求在英语教学中，提倡任务型教学模式，

在教学过程中实施语言综合应用能力的培养，提倡体验、实践、参与、

交流、合作的学习方法，以达到任务的目的，感受成功，强调学生能

用英语做事。

二、教材分析

《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣；强调语言的运用；突出教

材的实用性；在提供多种配套设施的基础上，在以下几个方面有所突

破，进一步体现了教材的发展和创新：

1、适应孩子的特点，采用行动学习法。

2、引入项目制作实现任务型教学。

3、提倡合作学习，培养合作精神。

4、强调语言的真实性和自然性，培养学生表达真实情感的能力。

5、注重双向交流，增强文化意识。

6、重视形成性评价促进学生发展。

7、实现整体设计，保证中小学衔接。

三、学期教学目标和要求

根据小学生的心理生理特点和发展需求，小学英语课程的目的是

激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们

在英语学习中建立起初步的自信心；培养学生的语感和语音语调。这

学期应该达到以下目标：

1、能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

2、能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

3、能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，

发音正确。

4、借助图片、手势、情景等非语言提示，能够理解清晰的文字和

录音。

5、进一步养成良好的写作习惯。

6、养成良好的英语听说读写习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成一项任务。

8、能唱学过的英文歌，读学过的民谣。

年春季学期五年级英语教学工作计划2

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，面向全体学生，提高学生人文素质，

增强学生实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合

作探究学习方式。帮助学生养成良好的英语学习习惯，培养学生积极

的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全

面发展和终身发展奠定基础。

二、上学期情况分析

五年级学生有很好的英语学习习惯，学习氛围相当积极。上学期

期末考试优秀率达到93.2%，合格率99%。从上学期的成绩来看，学

生们掌握得很好。

这本书由8个单元组成，每个单元有8个部分。安排家庭、学校、

职业、时间等10多个话题。它内容丰富，包含了大量的英语知识。以

任务为目标，以功能和结构为主线，设计内容简单易懂，重点突出。

通过生动的生活场景引导学生学习英语。

三、目的要求

1.掌握每个单元所需的词汇和句型。

2.学会用英语表达一般将来时、一般过去时和比较水平。

3.学会用英语写电子邮件和讲故事。

4.学习鼓励和祝福的日常表达。

5.学习一定的阅读技巧，能够用英语写作文。

四、教学措施

1.以任务为中心，运用互动对话，创设各种情景，让学生在情景中

练习语言运用。

2.五年级有很多阅读任务，重点培养学生的自学能力。以学生自己

阅读为主，只详细讲解重点和难点内容。

3.多利用多媒体教学，创造直观的环境，培养学生的兴趣。

4.多练习。目前学生只学自己学过的东西，练的比较少。他们结合

活动手册和练习册进行更多的练习。

5.坚持给学生听每节课的机会，培养学生的听力能力。

6.继续做每节课的前五分钟，让每个学生都有机会用英语表达。

7.多关注后进生，帮助他们建立学习的兴趣和信心。

8.对于尖子生，充分利用《英语阅读读本》《威海风光》《音标》

等自制教材，丰富英语知识，提高英语综合实践能力。

年春季学期五年级英语教学工作计划3

一、指导思想：

二、学生学习情况分析：

五年级学生学了两年多英语，有一定的基础。英语听、说、读、

写的好习惯基本养成。但是由于教材内容比以前越来越难，学生的学

习兴趣比以前更难保持，容易出现两极分化。所以这学期要注意转化

后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的学生，保持学生的

学习兴趣。虽然五年级已经升到高年级了，但还是保留了孩子的特点。

他们活泼好动，对新事物有强烈