三年级下道法第一二单元问答题 .pdfVIP

第一单元我和我的同伴

二、简答题。

1.每个人都有自己的特点，我们可以通过哪些途径了解自己呢？

答：通过照镜子了解外貌特点,通过参加活动、和同学玩耍等

了解自己的兴趣特点,通过他人的评价全面了解自己等。

2.每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自已的特

点。

①镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。

②我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。

③我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。

3.你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗?

①我喜欢练书法。练书法时我全神贯注，看到自己写的字特别漂亮，心中

非常高兴。

②我喜欢和小朋友们玩游戏，玩游戏的过程中我特别高兴。

③我身体瘦瘦的，喜欢长跑。我跑步很有耐力，不跑到目的地不罢休。

4.“我们总有这样或那样的缺点,但是,这些缺点都不足以完全否定自己。”联系

实际谈谈你对这句话的理解。

答：每个人都有自己的优点和缺点，我们既要看到自己的缺点，也要看到自己的

优点，要学会改进自己，接纳目好，我们就能做更好的自己。

5.假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢?

我会与他们面谈、写信或打电话等方式和和气气地沟通。

6.找不同。请在班上找两个看起来相像的同学，仔细观察一下，找一我他

们之间有哪些不同。

①她们的性格不一-样

②她们的特长不一样

③她们的缺点不一-样

7.你有和“不同”的同学打交道的好经验?吗和大家交流一下吧。

①我认为“不同”的同学可以分工合作。打扫卫生时，我的力气大，负贵

拎水，力气小的王艳就负责拖地，我俩配合得可好了。

②我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵

文交明友后，我学会了安静地倾听，这让我更受大家欢迎了。

③我认为“不同”的同学可以寻找到共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友

张亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了.

和“不同”的同学打交道要多了解对方，看到他的优点，学会欣赏同学，对他多一些宽容和理

解。

8.小静是个文静的女孩，小美是个大大明明的女孩，小静说不想和小美做同桌，

受不了她的性格。想想，小静应该怎样和小美相处?

答：换个思路考虑问题;用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

怎样才能和更多人成为朋友？

答：学会和不同的人相处，多参加集体活动,主动和同学交流，

用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同。

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9.召开-一个诚实故事会，讲--讲有关诚实的故事。

10.你是否也因为某原因而说过谎?说谎以后你的心情怎样?有什么不好的后

果?你应该吸取什么教训?

我因虚荣好胜而说过谎。说谎后非常后悔，因为同学们知道真相后，我感

觉到很没面子，并且大家都认为我是-一个虚荣好胜，不诚实的人，不愿和我玩。

今后，我一定要诚实，不说谎。

11.关于诚实的名言：

巧诈不如拙诚。

——《韩非子.说林上》

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

——[德国]海涅

12.巧诈不如拙诚。的意思是什么？

巧妙的奸诈不如拙朴的诚实。告诫人们做人应该诚实，诚实的人更能得到大

的认可。

13.小红和妈妈去动物园游玩时，没有买票，趁着人多混进去了。她说，勤俭节

约是传统美德，能省就省。请你用所学知识分析这种行为是否正确。

答：不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行

为属于不诚信，违反规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，

遵守规则。

14.说一说你与同学们在一起的快乐往事吧。

①课间时，我们一起玩耍。②运动会上，我们团结合作。③春游时，我们

一起游戏，分享食物。④学习上，我们一-起解决难题。

15.假如没有同学们的陪伴，你的生活会怎么样?想一想，-一个人能做什么?

两个人能做什么?两个人以上呢?

有同学相伴的生活处处有快乐。同学相伴不仅能一起学习，而且还可以开

展许多丰富多彩的活动。

16与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为。可以不和同件在一

起

答：集体中的同学可能是参差不齐的,但是大家各有特点，在集体中大家可以互

帮互助、共同进步。离开集体后一个人将会遇到很多困难，演奏不出动听的乐曲,

应该团结同学，和同学们在一起。

17《海岛逃生》游戏能成功的秘诀：不让一个人落下。

18有这样一个故事:一次南方发大水，人们在河边发现一个蚂蚁球,黑乎乎的蚂

蚁密密匝匝地紧紧抱成一