三年级下学期语文教学案例分析与研究 .pdfVIP

一、案例背景描述

在本次教学案例中，我将以三年级下学期语文教学为背景，对一堂关

于《小象学本领》的课堂进行分析与研究。

二、教学目标

1.知识目标：了解小象的外貌、习性等基本特点。学会运用“横溪”

等词语，理解与运用古诗词中的动物形象。

2.能力目标：培养学生观察、描写、归纳、概括等能力。培养学生对

动物形象的想象能力。

3.情感目标：培养学生对小动物的爱护心理，增强对自然界和动物的

热爱。

三、教学过程及分析

1.导入

我将放一段电影片段，让学生观看并提出问题，引起他们的兴趣和好

奇心，激发他们对小象的思考和表达。

2.呈现

我将给学生展示一张小象的图片，并引导学生观察、描写小象的外貌

特点。利用多媒体展示小象的形象，让学生全面地了解小象，并引导学生

用自己的语言进行描述。

3.探究

我将给学生放一首古诗《横溪》并分段诵读，然后引导学生理解和分

析诗中的动物形象，并与小象进行类比。通过诵读和理解古诗词，来加深

学生对小象的认识和了解，同时培养学生对古诗词的鉴赏能力。

4.运用

我将给学生分发小组活动任务卡，让学生分组进行小组活动。每个小

组根据任务卡上的要求，设计小组专题展示，并通过小组展示的形式展示

他们对小象的观察和认识。学生可以用图画、诗歌或其他方式进行展示，

让学生将自己的想法与观点进行表达。

5.总结

我将邀请几个小组进行展示，让学生互相欣赏和评价，帮助学生总结

探究的过程与成果。同时，我也会对整个教学过程进行总结，并引导学生

将学到的知识、技能和情感体会转化为自己的语言和写作中。

四、教学反思

通过这节课的教学实践，我发现学生在观察、描写和归纳等能力上有

待提高。一些学生还存在对古诗词的欣赏理解能力较弱的问题，需要进行

进一步的提升。此外，对于小组合作和展示的方式还需要继续培养学生的

能力。在以后的教学实践中，我将更加注重学生的思维发展和语言表达能

力的培养，更加注重学生的实际动手操作、自主发现和创新思维。