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大班健康详案教案及教学反思《安全标志》_大班安全教案及反思

活动设计背景

幼儿了解安全学问远离危急，

活动目标

1、有初步的安全意识，熟悉并了解标志含义和作用，喜爱生活关怀身边事物。

2、培育幼儿敏锐的观看力量。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、遵守社会行为规章，不做制止的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

熟悉标志，理解标志意义

活动预备

幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片

活动过程

一、故事导入：《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到许多标志，全部认出标志才能安全到家。

二、看图说话：

1、教师逐一展现安全标志，大声说知名称和意义。

2、提问，通过图形比照，幼儿较简单识别图标并说知名称。

3、标志溢出多：在稚嫩指导下幼儿说一说标志会消失在那些地方。

三、标志回家：幼师带着幼儿参观幼儿园，(教案出自：教案网)找出潜在的安全场所，贴上标志提示幼儿远离这些地方。

动手动脑：引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色，并展现和说出自己的标志含义。

四、教师做完毕语，小小标志好处多留意安全真欢乐

教学反思

在教学过程中应敬重幼儿的看法和想象，教师与幼儿协作更好的完成教学内容。因人施教，依据不同幼儿承受力量程度安排不同程度的问题。在嬉戏和问答过程中加深学习学问，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

大班安全教案详案及教学反思《交通标志与规章》

活动设计背景：

在日常生活中发觉幼儿走路时特殊不留意交通安全，在公共场所消失的简洁交通安全符合不知道，没有熟悉到交通安全在生活中的作用，所以设计了交通标志与规章这一课。

活动目标：

1、熟悉一些常用的交通安全标志，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志的意义，知道交通安全标志在社会生活中是一种不行缺少的符号。

2、让幼儿了解交通标志的重要性，并努力遵守交通规章，做个文明的小公民。

3、鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言，并能表述自己的发觉，能够进展探究性的学习，和同伴合作学习。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点：

重点：了解交通标志的重要性。

难点：能够熟悉交通标志符号，并在生活中应用。

活动预备：

课件，我是汽车小司机的歌曲，交通标志图片，儿童车3辆。

活动过程：

情境进入

师：小朋友们，今日我们就要到交通标志基地去参与培训了，动身!放音乐(小朋友做开火车动作)入活动场地。

一，启发谈话，小朋友们，今日教师给你们带来了很多朋友，看你们熟悉吗?(.)一一出示交通标志符号，想想在什么地方看过，给小朋友看，想的过程，师：在乘车，过公路的时候就会看到这些朋友，那教师告知你们他们有一个共同的名字叫交通标志，今日教师就和小朋友们一起来学习交通标志与规章。

二，探究学习

讲解三个图，信号灯，停车场，制止鸣喇叭告知小朋友怎么用。

师，小朋友学得真仔细，那教师就领你们到公路上看一看，看到了什么?

出示课件，让小朋友观看，

教师这有斑马线，留意行人，留意儿童，留意危急四个交通标志看看放到哪幅图上最适宜，让幼儿在探究中学习，再把标志放到指定的位置。

再认标志

教师考考你们，看你们记住这些交通标志了吗?师指课件，说名称以及意义。

嬉戏稳固安全标志

师，刚刚有个交警告知我说，你们真是太了不起了，学得快，记得牢，让我领你们来做嬉戏，那我们轻松一下吧。

1骑车嬉戏，幼儿当司机可以带上自己的好朋友，师在适当的时候出示标志，司机去超市的故事。

2举卡片

事先把卡片剪下来，包在纸包里，师说交通标志幼儿找标志符号。

三，延长稳固

师：交警看到你们玩得这么快乐，他又对我说，要问小朋友一个问题，现在你们都熟悉了交通标志，并知道他们的意义，那小朋友想象一下，假如没有了这些交通标志会变成怎么样啊?

小朋友答复，师总结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，假如没有了这些标志，那公路上的车就会随便乱行，没有了法规，就会消失让我们不忍心看到的交通事