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大班主题活动教案

活动目标：

1、在共享玩具和食物的同时，能与同伴共享空间。

2、连续培育幼儿关怀他人的良好品质。

活动一：小熊让路

活动目标：

1、通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关怀别人，别人才会关怀你。

2、学习如何与他人共享空间。

活动预备：

操作卡片《小熊让路》

活动过程：

1、幼儿看卡片，教师叙述故事，通过提问帮忙幼儿理解只有关怀别人，才会使别人欢乐，才能让别人也关怀你。

提问：

A、小动物为什么不愿给小熊让路?

B、小熊应当怎样做才对?

C、假如你是小熊，你会怎么做?为什么?

2、连续叙述故事，帮忙幼儿体会关怀别人后，别人对自己的关怀。

提问：

A、小动物为什么又给小熊让路了?

B、小熊心里又是怎样想的?

小结：在地方小的状况下，应当与他人共享空间，这样才会得到别人关怀和帮忙，自己才会感到欢乐。

活动二：共享好处多

活动目标：

1、帮忙幼儿了解共享空间带给自己的好处。

2、学会正确共享空间。

活动预备：

时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。

活动过程：

1、看录像，了解相互关怀共享空间的好处。

提问：

A、为什么一班的小朋友玩嬉戏了，而二班的小朋友没有玩到嬉戏呢?

B、二班小朋友应当怎样才能很快玩到嬉戏?

C、你怎么做的呢?

2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。

3、幼儿学习快速排队的方法。

针对个别幼儿推挤现象，询问缘由，争论解决方法。

活动三：你欢乐、我欢乐

活动目标：

1、感受集体嬉戏、合作学习的欢乐。

2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢送，自己也会欢乐的道理。

活动预备：

太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个;小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干;课件;大树模型;彩色树叶、小礼品;音乐等。

活动过程：

创设情境，师生一起玩“捉迷藏”嬉戏，营造和谐、开心的活动气氛。

1、小朋友，我是新来的教师，想和大家一起玩“捉迷藏”的嬉戏。我来扮演太阳妈妈，请小朋友选一个自己最喜爱的宝宝(供应小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰)，跟我一起玩，好吗?

2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”嬉戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀?小鸟宝宝在哪里呀?蜜蜂宝宝在哪里呀?青蛙宝宝在哪里呀?(宝宝们依次围到妈妈身边)

二、听故事，初步理解什么是欢乐。

1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真欢乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是欢乐?你能告知他，究竟什么是欢乐吗?你遇到什么事情最欢乐呢?

2、那么，究竟什么是欢乐?怎样才能得到欢乐呢?(第一次观看多媒体演示)

3、太阳宝宝出去查找欢乐，它遇到了谁?(小鸟、蜜蜂、青蛙)它们欢乐吗?为什么?(鼓舞幼儿把自己的观点大胆地表达出来)

4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很欢乐呢?请大家再认真地听一听。(其次次观看多媒体演示)

5、小鸟是怎样答复的?蜜蜂呢?青蛙呢?(请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的”小动物，一起学说故事中的对话)

6、太阳宝宝最终明白了什么是欢乐。小朋友，你明白了吗?

三、帮忙大树妈妈查找欢乐。

1、出示“大树妈妈”，“小朋友，你们都很欢乐，可是我却一点儿也不欢乐，由于我没有宝宝、没有朋友、没有美丽的衣服，唉!”

2、是呀，我们怎样帮忙大树妈妈，让她也欢乐起来呢?(启发幼儿争论、想方法)

3、供应彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起装扮树妈妈。

4、树妈妈：(放录音)“我找到了这么多宝宝、这么多朋友，还换上了新衣服，心里太快乐了，我请大家到我家里去玩!”(幼儿在音乐声中开心地离开活动室)

活动四：欢乐心情

活动目标：

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。

2、尝试想方法保持好心情，做一个快乐的娃娃。

3、萌发幼儿关怀他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。

前期预备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、幼儿对各种