学年高中家长会课件市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptxVIP

家校同心，師生同行;班主任：

辅助老師：

（生物老師）（数學老師）

接待學生：;温馨提醒;目录;01;02;02班级概括;02班级概括;03;學生三餐展示;03學习平常;03趣味課堂;03老師生曰活動;03軍训平常;03运動會平常;03双師課堂平常;03學校風景;04;本次期中考试，本班學习成绩优秀;班级前拾名优秀學生名單;班级前拾名;進步前拾名;總分第壹名和進步第壹名奖励;總分前拾名奖励;進步前拾名奖励;單科第壹名奖励;05;高壹理壹班教師简介;数學老師：;;英語老師：;;物理老師：;;化學老師：;;生物老師：;;1.稳定工作稳定收入

2.寒暑假国家法定节假曰

3.老師說话，學生會听

4.壹天两节課，上完課就没事了，

5.蜡烛园丁

6.讲奉献;不過，扪心自問，

您真的理解教師吗？;口班主任每天5點半起床上早操，赶到教室裏看早讀，每天晚上6:30，守在教室裏看晚讀。督促學生學习，有學生不自覺，习惯不好，得提醒，有時候還會找學生談談心。

口我教3個班，平均壹天要上3-4节課，平均备壹节課陆陆续续要花上壹种礼拜，壹改就是3個班的作业或试卷。

口据我所知，诸多老師平均壹天花费2-3個小時左右改作业。

口老師每天7點上班，11:30下班，下午1:10上班，晚上九點半下班。

口看課间操、督促班级卫生、观测學生上課状态、辅导學生學习、处理學生突发状况等。

口班主任，更是没有壹段属于自已的完整時间！;有关老師老師們的真实平常;有关老師老師們的真实平常;有关老師老師們的真实平常;我們全心全意教育您的孩子

同步我們也但愿得到大家真心真意的理解和支持;06;06家長须知;06家長须知;家長须知;家長须知;夹缝中的中国家長;夹缝中的中国家長;夹缝中的中国家長;07;“杨仁荣，男，1986年出生于江西抚州市宜黄县。宜黄县理科高考状元，北京航空航天大學飞行设计专业，肄业。截至8月，杨仁荣与家人失联9年。”

在亲威們眼裏，杨仁荣内向、斯文、愛看書。家裏有面墙贴满了他的奖状，最终贴不下了，只能另找壹面墙。他是家族裏成绩最佳的孩子，總是被當作同龄人的學习對象。

，他成了县裏的高考理科状元。謝師宴摆了拾几桌，鞭炮的紅紙炸得满???都是。;杨仁荣的父亲常常跟孩子說，“不讀書就不會有出息，只能种田、打工，像我們同样。”

那時候，所有人都相信這個無可争议的好孩子會有壹种光明的未来。

這种信念壹直持续到9年前。杨崇生收到壹条儿子发来的短信，大

意是他在北京很好，勿念。此後便杳無音讯。

今年8月，杨母被诊断出癌症，她向媒体求援，但愿走之前能再看儿子壹眼。9月，看到报道的杨仁荣终于拨通了家人的電话。;“我們村有個杨氏祠堂，此前有個壹般學校的硕士把毕业证放在裏面，供後人瞻仰。假如我拿到北航毕业证，也可以放進去。我媽很看重那個。”

“我在大學没什么关系好的同學。”“毕业後我差不多换了拾几份工作，没有壹份超過六個月。”

我想成功。毕业後，社會评判壹种人成功的原则從學习变成了物质，我覺得压力很大，来自父母、亲戚和社會，這是我不想承受的。”

“我開始抗拒跟家人联络，時间久了，成了壹种习惯。再到後来，我已經不敢面對家人了。”;當會讀書等同于成绩好，甚至被寄予了“决定命运”的重托時，這就意味著压力！

當成绩好只是為了满足孩子和父母的虚荣心(面子)，這就意味著压力！也意味著讀書失去了它自身更重要的意义：修养品性、塑造品格。

而這些压力是可以压垮壹种人的。;讀書真的只有成绩吗？

讀書真的只是為了挣大钱吗？

讀書真的只是為了家長的面子吗？;不;借此机會，

我想和大家讨论讨论

有关家庭教育的問題。;中国家庭教育的普遍問題;在這种故事裏，没有那個孩子是快乐的。;我相信大部分父母對孩子的愛都是天生的，但我們也应當清晰，不是所有人都懂得愛的方式。

中国式家庭很轻易陷入壹种怪圈，

首先父母愛得辛劳，為了孩子，父母可以不停地牺牲自已，無论你要不要，我都會給你。

另首先，孩子接受得無奈，父母的愛壹股脑地砸下来，有也許是虎爸虎媽式的“棍棒底下出孝子”，也有也許是百般隐忍的“我不喜欢吃，你吃”。

但無论是哪种形式，孩子都要接受，由于“我都是為你好”。

“為你好”這三個字真的太沉重了，沉重到诸多孩子壹听到這句话，就覺得自已被壹座道德大山压得透不過气来，什么也說不出口。

;莫非父母的付出尚有錯？

當然没有，只不過我們可以换壹种方式

當你辛劳工作壹天回到家，可以說：媽媽今天好累呀。孩子壹定立馬會給你倒杯水。

當有好吃的東西的時候，可以說：孩子，来和媽媽壹块吃。孩子會非常開心的和你壹块分享。

由于我坚信孩子壹定也是愛父亲媽媽的。;若父母常常對孩子埋怨“