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大班健康详案教案及教学反思《好玩的报纸》_幼儿园大班教案详案

教学意图：

报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探究、发觉、获得胜利的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开头，引导他们关注四周生活和常见的事物，发觉其中的趣味和微妙，利于保持幼儿的奇怪心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。

教学目标：

1.发挥想像力、制造力，想出报纸球的各种玩法，进展动作协调性和灵敏性。

2.和同伴相互谦让，愿意与人合作，体验合作和嬉戏的欢乐。

3.体验探究胜利的欢乐。

4.乐于参加体育嬉戏，(.来源教案网)体验嬉戏的乐趣。

5.提高动作的协调性与灵敏性。

教学预备：

人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。

教学过程：

一、热身动作

听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。

二、创意玩纸球

(1)自由探究纸球的各种玩法。

(2)幼儿活动，教师观看确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。

(3)相互观赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。

(4)重点练习夹包跳、投掷等动作。

三、合作玩纸球

(1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,教师赐予一些帮忙，并提示幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。

(2)师幼合作玩球。

四、嬉戏：炒豆豆

抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。

教学完毕：

随音乐集体做吹气球嬉戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉，整理场地回教室。

教学反思：

简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间呈现自我;教师有足够的时机促进生成，有足够的时间讨论幼儿。本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。

大班安康详案教案及教学反思《趣味报纸》

教学意图：

报纸是小朋友们在家里常见的，报纸可以有许多的玩法，孩子对报纸有了很大的兴趣。于是利用这一好的教育契机，设计了这次的活动《趣味报纸》。运用各种感官动手动脑，探究问题。培育幼儿合作学习的意识和力量。利用报纸探究各种玩法，进展幼儿多种运动的综合力量。进展幼儿动作的敏捷性和协调性。

教学目标：

1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与制造的欢乐。

2、探究各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，进展动作的敏捷性和协调性。

3、学会与同伴协商合作嬉戏。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

教学预备：

废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

教学过程：

1、预备

教师带着幼儿，随音乐做预备活动。

2、争论

(1)参观用废旧报纸制作的物品。

(2)怎样玩报纸?留意事项。

(3)自由探究玩法：可一人玩，也可几人合玩，探究多种玩法。

(4)相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。

3、结伴玩

展现不同玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。

(1)轻轻落地跳

请力量强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，教案来.自:不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导力量差的幼儿轻轻落地跳。

(2)跳远

将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随便调整距离，幼儿分散练习，教师鼓舞力量强的幼儿尽量跳得远些。

(3)钻山洞

指导局部幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座山洞，其余幼儿玩钻山洞的嬉戏。

(4)爬行

幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，当心不能弄破报纸。

4、嬉戏完毕

在美丽的音乐声中，幼儿自编报纸舞开心完毕活动，回教室休息。

教学反思：

活动以幼儿自由探究报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象力量和制造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活泼，大局部幼儿还是情愿跟着教师玩嬉戏，但还是有少局部幼儿不情愿玩。活动满意了幼儿的自我探究力量。

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