一年级上册国学教案 .pdfVIP

一年级上册国学教案

【篇一：一年级国学经典诵读教案】

《弟子规》教学设计

第一课时

教学目的：让学生了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内

容是什么？

教学内容：学习《弟子规》的总序

弟子规圣人训首孝悌次谨信

泛爱众而亲仁有余力则学文

教学重点:有余力，则学文

讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。

原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间

秀才李毓秀所作。

内容：采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写

而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接

人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。

教学方法：老师念一句，学生重复一句。也可老师念上句，学生念

下句。

根据学生的接受能力确定学习时间，需要念几遍。

讲解内容：

弟子规——是（古代）学生必须要学习的内容。古人云：学有学业、

退有居业。弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情。圣人训

——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一

般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。

训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。

首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举

例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝

敬他们。

泛爱众——泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更

要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗

仁爱之心。

而亲仁——仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的

人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。

有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），

如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。以上四条是做

人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要

做到。（举例说明）一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且

会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他

表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：

“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。从这个例子说明：

家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？

不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。可他

连做人的道理都不懂，怎么去做事？一个连自己的家长都瞧不起的

孩子，他怎么会虚心向别人学习？

总结：为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子

规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在

外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、

爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习

文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动：请小朋

友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方

面做的不够。家庭作业：请家长帮助熟念《弟子规》总序

课后小结：我們現在學習弟子規的五項綱領後，每天都要省思自己

是否有做到弟子規，讓自己的生活過得更有意義。

第二课时

教学目的：把孝心的观念引入到学生的心田。教育学生孝敬父母要

从小事做起。不但孝，关键是顺。培养学生的感恩之心。

教学内容：父母呼应勿缓父母命行勿懒

父母教须敬听父母责须顺承

教学重点：关键在落实上。一定要结合生活实际。让学生理解孝道

的重要性。

复习内容：让学生复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。

讲解内容：

入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是

要到长辈的房间向长辈“请安”。入；也是指在家中。

父母呼应勿缓：____父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要

慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，

自己不高兴就不应声。

比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来

吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。

父母命行勿懒：______父母让我们去做事，应立刻起身去做，不

可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和

家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！

父母教须敬听：____父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心

去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否则，就是

一个不听话的孩子。

父母责、须顺承：_____小朋友有时做错了事，家长会批评责备我

们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有

的时候，家长误解了孩子，