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【班级管理】-多项选择题1

班级管理多项选择题集锦

（共43小题）

1、根据现代社会学理论，社会群体具备特征，就成为社会组织。

（BCD）A．具有适当的组织规模B．具有明确的组织目标C．具有严

密的组织机构D．具有严格的组织规范

2、班级的特点之一是“学习性”，如何理解？（ABC）A．受教

育者是构成班级的必要成分

B．学生的根本任务是学习C．学生的学习是为将来做准备的“奠

基性学习”

D．班级是正规的社会组织3、班级的教育性特点主要表现在哪两

个方面：（CD）A．对学生知识增长方面B．对学生能力提高方面

C．对学生社会化方面

D．对学生个性促进方面

4、以下关于现代教育管理与传统教育管理的说法中正确的有

（ABCD）

A．传统教育只注重管理的管束功能

B．传统教育管理方式是专制的、非人道的

C．现代教育管理注重管理对教学服务的功能

D．现代教育管理在理论上和实践中也注重挖掘管理本身的教育功

能

5、班级管理的社会化功能主要表现在哪些方面：（ABD）A．提

高学生的“做事”能力B．提升学生的“做人”之道C．形成学生的个

性品质D．为学生做一个合格公民奠定基础

6、班主任的业务素质主要包括（BCD）

A．政治思想方面

B．教学活动方面

C．科学研究方面

D．管理方面

7、班主任的科学思维方式包括（ABCDE）

A．“求同”与“求异”并存的思维方式

B．“分析”与“综合”并存的思维方式

C．“集中”与“发散”并存的思维方式

D．“慎独”与“开放”并存的思维方式

E．“教育学生”与“自我教育”并存的思维方式

8、班主任的广泛适应性体现在（ABC）

A．适应社会发展的要求B．适应学校发展的要求C．适应学生的

变化和发展特点

D．适应家长及学生的要求

9、提高班主任素质的途径包

括（ABCDE）

A．开展全员培训

B．开展岗前培训

C．进行业务培训

D．在实践中锻炼提高

E．自我反思总结

10、班主任工作的意义包括

（ABCD）

A．是学生健康和谐发展的教

育者

B．是班级集体的组织者

C．是班级活动的指导者

D．是各方面教育力量的协调

者

11、和教师劳动的一般特点相

比，班主任劳动的创造性是因

为（CD）

A．劳动方式的个体性

B．劳动效果的整体性

C．劳动对象的特殊性

D．任务的全面性

12、以下关于社会角色的说法

中正确的有（ABC）

A．每种社会角色都有自己的

一套规范性的角色行为

B．在社会实践中，人们常常

会以相应的角色行为要求相

应的角色

C．每个社会成员担任的社会

角色都不是唯一的

D．角色行为都是团体或组织

制定的，不是约定俗成的

13、以下关于学生的双重角色

中正确的说法是（ABCD）

A．学生既是班级管理的客

体，又是班级管理的主体

B．学生既要履行作为学生的

角色权利和义务，又要发挥作

为管理者的主观能动性

C．学生在班级管理中的双重

角色尤其强调其角色互动

D．作为班级管理的客体，学

生的行为也是主动的适应和

配合

14、多血质和胆汁质学生的共

同点是（ABC）

A．耐受性高

B．感受性低

C．对新事物敏感，心理外向

D．对人热情友好，善于交际

E．精力旺盛，意志坚强

15、性格的情绪特征主要表现

在（ABCD）

A．情绪的强度方面

B．情绪的稳定性方面

C．情绪的持续性方面

D．主导心境方面

16、以下哪些方面体现了学生

性格的差异（ABCD）

A．活动特点

B．语言特点

C．表情特点

D．服饰特点

17、导致青少年“人生第二次

断乳期”的两个最主要原因是

（BC）

A．体形上的变化

B．性生理的成熟

C．独立意识的觉醒

D．逆反心理的产生

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