统编版语文三年级上册《8 卖火柴的小女孩》课件.pptx

卖火柴的小女孩;在著名童话作家安徒生的笔下，有一个美丽的小女孩，在一年的最后一夜却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩在这个晚上会遭遇什么呢？这节课，就让我们走进那个风雪交加的一年的最后一夜，了解这个令人心酸不已的故事。;代表作：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。;1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。

2.找出不理解的词语和句子，并做上标记。;;多音字我会读;晃;;;在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。;朗读课文，简要说说课文讲了一件什么事。;默读课文1至4自然段，用一个词语概括这个小女孩给你留下了怎样的印象？

这是一个（）的小女孩。;;细读第1~4自然段，从文中找出能表现小女孩悲惨???境的语句。;天冷极了，下着雪，又快黑了”，这几句简洁地勾勒出了一个极其恶劣的自然环境。“冷极了”突出天气的寒冷程度，让读者能够直观地感受到那种刺骨的寒意；“下着雪”不仅进一步强调了寒冷，还增添了一种凄凉、孤寂的氛围，雪花纷纷扬扬地落下，整个世界仿佛被白色的寒冷所笼罩；“又快黑了”则给人一种压抑、无助的感觉，黑暗即将来临，象征着希望的消逝，也暗示着小女孩所处的困境将会随着夜幕的降临而更加艰难。

;这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。;;可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。;“可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走”，开篇就直抒对小女孩的怜悯之情，紧接着通过“又冷又饿”简洁且直观地描绘出小女孩当下糟糕的身体状态，让读者深切感受到她所承受的生理痛苦。“哆哆嗦嗦”这一细节描写则生动地展现了她因寒冷和饥饿而身体不受控制颤抖的样子，将小女孩的无助与脆弱刻画得淋漓尽致，使读者仿佛能看到她在寒风中艰难前行的凄惨画面，进一步强化了读者对她的同情。

;她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。;“她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团”，通过对小女孩动作的细致刻画，生动地展现出她此刻为了抵御寒冷所采取的自我保护姿势。“蜷着腿”“缩成一团”形象地描绘出她尽可能地把身体蜷缩起来，试图减少热量散失的样子，让读者能够真切地感受到她的寒冷与无助，仿佛能看到小女孩在墙角瑟瑟发抖、孤苦伶仃的凄惨画面，进一步强化了读者对她悲惨处境的同情。

;快速默读课文第5~9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？每次擦燃火柴后她都看到了什么？她为什么会看到这些？这体现了她内心怎样的愿望？;五次;“她的一双小手几乎冻僵了”，进一步强调了小女孩糟糕的身体状况，“几乎冻僵”生动地展现出她双手因长时间暴露在严寒中，已经濒临失去知觉的程度，让读者深切感受到她所承受的寒冷折磨，也凸显出她急需温暖的迫切性，为后文她擦燃火柴寻求慰藉做了铺垫。

;她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。;“她又擦了一根”，承接上文小女孩第一次擦燃火柴产生幻想又破灭的情节，表明她在残酷的现实面前，依旧难以抵抗对美好事物的渴望，所以再次选择借助火柴带来的那一点光亮，去寻找片刻的慰藉，推动故事继续发展，也让读者更加揪心，好奇这一次她又会看到怎样的美好景象。

;;;她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手。;小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的幻象。;“她赶紧擦着了一大把火柴”，这一行为将故事推向了最高潮。此前小女孩每次擦燃一根火柴，短暂地沉浸在幻想中又无奈地面对幻想破灭，而此刻，她深知火柴一旦熄灭奶奶就会消失，为了留住奶奶，她孤注一掷地擦燃一大把火柴，体现出她对奶奶的极度渴望以及对摆脱痛苦现实的决然，让读者的心也随之揪紧，迫切想知道这样的举动会带来怎样的结局。

;小女孩擦燃火柴看到了什么？圈划相关词句，想想为什么会有这样的