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大班主题教案及教学反思《神奇的小火车》_大班安全教案及反思

这篇《大班语言教案：奇妙的小火车》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标

1、理解故事中事物的奇妙变化。

2、能主动关注四周事物的变化过程。

活动预备

1、图片-果树生长、动物生长的图片。

2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

活动过程

一、发觉小火车的奇妙。

1、出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

2、教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。

3、原来这是一列奇妙的小火车，它会变魔术。

还有很多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?

让我们来听听故事“奇妙的小火车”。

二、看看小火车会变什么。

1.完整观赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?

为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的隐秘吗?

2.接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?

3.小青虫们上了车，它们又变成了什么?

(重点帮忙幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程。)

4.小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?

5.原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜爱这样变吗?那可怎么办呢?

教师：在我们四周很多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是慢慢地变化的。

三、让他们坐上小火车。

1、呜呜!蓝色的奇妙小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车?小火车会把它变成什么呢?

2、鼓舞幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。

3、鼓舞幼儿今后在生活中认真查找事物的变化，获得更多的表现。

活动延长

通过发觉和收集渐变事物的资料，渐渐理解四周世界的变化无穷。

附：奇妙的小火车

奇妙小火车开过来了!

“呜——呜——”蓝色的奇妙小火车一边快乐地唱歌，一边喷着彩色的烟雾。

小桃核蹦蹦跳跳地上了火车，当了奇妙小火车的第一位乘客。

小火车带着小桃核，围着草地开了一圈，然后渐渐地停了下来。

惊奇!从车上下来的，不是一个小桃核，而是个粉红色的水灵灵的大桃子。

骨碌碌，不知从哪儿滚过来一只圆头圆脑的鸡蛋，它成了奇妙小火车的其次位乘客。

猜猜看，这只鸡蛋下车时，会是什么呢?哇!下车的“鸡蛋”变成了一只毛茸茸、湿漉漉的小鸡!

接着来的是一群小青虫。它们排着队，一扭一扭地上了车。

当奇妙小火车第三次停下来的时候，从车窗里飞出了很多美丽的小蝴蝶!

多么好玩的小火车!正在草地上玩皮球的男孩洋洋也快乐地爬了上去。

“呜——呜——”蓝色的奇妙小火车一边快乐地唱着歌，一边喷着彩色的烟雾。

奇妙小火车停下来了。一个大胡子叔叔从车上走下来，坐在草地上，难过地哇哇大哭：“我不要当叔叔!我要当小朋友!我还没有当够呢!”好心的奇妙小火车带着大胡子叔叔倒着开了一圈。瞧!大胡子又变成了胖乎乎的小洋洋!

洋洋抱起他的红皮球，连蹦带跳地跑了。

“当个小男孩真快乐!”

大班美术优秀教案及反思《小火车》

一、教学目标：

1、在把握火车形状特征的根底上，能画出有火车头（车灯、窗、驾驶员）、一节节车厢和很多轮子的火车。

2、能在车厢里添加人、动物或各种货物。

二、活动预备：

实物火车，幼儿绘画用纸、笔。

三、教学过程：

一、嬉戏：开火车，引出课题。

教师带着幼儿边念儿歌边做开火车的嬉戏。

出示实物火车，观看火车。使幼儿知道每一列火车都是长长的，都有火车头、车厢、轮子等。

二、讲解示范。

1、教师在黑板上画出一个个连接着的长方形，然后在第一节长方形上画出车窗、车灯、驾驶员等，使其变成火车头，并告知幼儿，后面的一节节长方形画上轮子就是一列货车，若再画上一排排窗门，画上人，就是装满旅客的火车了。

2、引导幼儿争论：火车有什么用？

三、幼儿练习。

1、鼓舞幼儿大胆地用线条画出火车的形状，细心描绘车头和轮子。

2、启发幼儿在车厢里画上很多自己喜爱的东西，如小朋友、鲜花、玩具等，并大胆添加有关内容，如铁轨、田野等。

3、准时表扬在绘画过程中仔细细致的幼儿。

四、讲评。

请先画好的幼儿相互参观，自由谈论自己画的火车，评议别人画的火车。

教学反思：

从小班开头，火车就始终是幼儿们谈论的焦点，只要一说到火车的话题，幼儿们就滔滔不绝，很快乐的谈论起来，而自己画一辆火车，更加成为了很多孩子的愿望，所以在活动中，幼儿们大多很仔细，能跟着教师的节奏进展，并把握好尺寸，在进展装饰时，能依据自己的兴趣和爱好，添画上个中不同的东西。不仅

把握了画火车的技法，还能为主体进展装饰，进展大胆创新的绘画创作。

幼儿园大班语言教案《奇妙的小火车》

活动目标：