二年级苏教版数学上册《8的乘法口诀》说课稿.docx

二年级苏教版数学上册《8的乘法口诀》说课稿

一.教材分析

《8的乘法口诀》是二年级苏教版数学上册的一部分，本节课的主要内容是让学生掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。教材通过生动的图片和直观的实物演示，引导学生观察、思考和发现8的乘法规律，培养学生的数学思维能力和运算能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的数学基础，能够进行简单的加减法和乘除法运算。但是，对于乘法口诀的理解和记忆还需要进一步的引导和培养。此外，学生的学习兴趣和动机对于学习效果起着重要作用，因此在教学过程中需要充分考虑如何激发学生的兴趣和积极性。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。

过程与方法目标：通过观察、思考和发现的实践活动，培养学生的数学思维能力和运算能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣和积极性，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够掌握8的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。

教学难点：学生对于乘法口诀的理解和记忆，以及如何运用口诀进行乘法计算。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过创设生动有趣的情境，引导学生观察、思考和发现8的乘法规律。

游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性，巩固乘法口诀的学习。

小组合作学习：鼓励学生进行团队合作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和自主学习能力。

六.说教学过程

导入：通过引入生动有趣的图片或实物，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

探究：引导学生进行小组合作学习，通过观察、思考和发现的实践活动，引导学生发现8的乘法规律。

学习：教师讲解8的乘法口诀，并通过示例进行解释和演示，帮助学生理解和记忆口诀。

练习：设计有趣的游戏活动，让学生运用口诀进行乘法计算，巩固学习效果。

总结：教师引导学生总结8的乘法口诀，并强调重点和难点。

作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学内容。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够突出8的乘法口诀的关键信息。可以采用图示、或流程图等形式，帮助学生理解和记忆口诀。

八.说教学评价

教学评价可以通过以下几个方面进行：

学生对于8的乘法口诀的掌握程度，能否熟练运用口诀进行乘法计算。

学生对于乘法口诀的理解和记忆情况，能否正确解释和演示口诀的含义。

学生对于教学过程中所涉及的数学思维能力和运算能力的培养情况。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和手段，以满足学生的学习需求。同时，教师也需要反思自己的教学效果，发现不足之处并进行改进，不断提高教学质量，使学生能够更好地掌握知识和技能。

知识点儿整理：

《8的乘法口诀》是二年级苏教版数学上册的一部分，主要内容包括以下几个知识点儿：

8的乘法口诀：8乘以1等于8，8乘以2等于16，8乘以3等于24，以此类推，直到8乘以8等于64。

乘法计算：学生需要理解乘法的基本概念，即相同数相乘的运算。例如，8乘以3等于将8加上自身3次，即8+8+8=24。

乘法口诀的记忆：学生需要通过观察和思考，发现8的乘法规律，并能够运用口诀进行乘法计算。可以通过编唱儿歌、制作口诀卡片等方式，帮助学生记忆口诀。

乘法口诀的应用：学生需要能够将乘法口诀应用于实际问题中，例如计算购物时的总价、计算物品的个数等。

数学思维能力的培养：通过观察、思考和发现的实践活动，培养学生的数学思维能力，提高学生的问题解决能力。

团队合作意识和自主学习能力的培养：通过小组合作学习和自主学习的方式，培养学生的团队合作意识和自主学习能力，提高学生的学习效果。

学习兴趣和积极性的激发：通过创设生动有趣的情境和设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习动力。

乘法口诀的拓展：除了8的乘法口诀，学生还可以进一步学习和掌握其他乘法口诀，例如9的乘法口诀、10的乘法口诀等。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过掌握这些知识点儿，学生能够更好地理解和运用8的乘法口诀，并能够进行简单的乘法计算。

同步作业练习题：

根据8的乘法口诀，完成下面的：

序号|8的乘法口诀|结果|

—|—|—|

1|8×1=||

2|8×2=||

3|8×3=||

4|8×4=||

5|8×5=||

6|8×6=||

7|8×7=||

8|8×8=||

序号|8的乘法口诀|结果|

—|—|—|

1|8×1=|8|

2|8×2=|16|

3|8×3=|24|

4|8×4=|