一年级语文上册拼音复习一教案.docx

一年级语文上册拼音复习一教案

编写者

第教时教学内容

《复习一》设计理念

接受玩耍、比较、朗读等方法帮孩子全面复习已学拼音，得到稳固。课时教学目标1、把握所学的6个单韵母和10个声母。2、比较并抄写形近的声韵母。3、能够看图说话，拼读音节。4、熟识事物，把音节和图正确地连接起来。5、能认读本单元所学的生字和词语。

教学重点教学难点教学资源带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片；事物图片；生字、词语卡片修改看法教

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程教

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程第一课时〔一〕第一题：我会读。1、打乱挨次认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。〔集体读〕2、按挨次连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。〔二〕其次题：我会写。1、出示：b---df---tn---mu---ü先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区分。2、对比抄写，边抄写边小声念字母。3、玩耍：给声母找伴侣把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好伴侣？”假如某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。其次课时〔一〕第三题：看看读读。1、看看图上画着哪些东西，你熟识吗？依据同学的回答出示音节：lǎba、mùtī、yīfu、pùbù、新课标第一网2、你能用上这些词语来说一句话吗？3、读音节。〔指名读、开小火车、齐读〕〔二〕第四题：我会连。1、看看图上画着哪几种动物？2、拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里？3、画线把动物和相应的音节连起来。〔三〕第五题：我会认。1、打乱挨次，卡片认读生字、词语：大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。〔指名读、开火车、齐读〕2、给生字扩词，看谁找的伴侣多。造句，用上词语说一句话。3、玩耍：找伴侣。把生字卡片发给同学，老师或请同学来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小伴侣上台来，并拿着卡片领着同学读，如：“大，大家的大”。板书设计

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