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《观潮》教案

《观潮》教案1

教学目标

1.能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺给

课文分段。

2.能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

3.能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。

4.了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想

感情。

5.能按一定顺，有条理地介绍一处景物。

教学重点与难点

教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。

教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。

第1课时

一（）教学目标

1.能正确拼读生字，理解“人声鼎沸”等词语在文中的意思。

2.能正确朗读课文，按“潮来前”、“潮来时”、“潮退后”给课文分段。

3.能展开想象，有条理地说说江潮来时的情景。

二（）教学过程

1.初读课文，了解大意。

(1)简介钱江潮的成因及观潮的由来。

⑵检查预习情况。

①读准多音字：

闷(m6n)雷

薄(bo)雾

风号(hdo)

浪吼(hdu)

涨(zhdng)起

颤(chdn)动

②理解下列词语的意思：

横贯

山崩地裂

人声鼎沸

漫天卷地

③指名读课文，正音。

④同桌互读，评定等级。

(3)默读课文，用自己的话介绍钱江潮。

2.理清文脉。

(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺给课文分段。

(2)同桌交流。

(3)说说各段的段意。

3.想象练说。

(1)自由读第二段，思考：钱塘江大潮是怎样的？

(2)摘录描写大潮的词句，品读。

(3)展开想象，有条理地说说潮来时的情景。

①请学生说潮来时的情景.

②评价：从几方面来说潮来时的情景。(提倡多角度表述)

③还可以怎么说?学生准备，练说。

4.作业。

(1)有条理地说潮来时的情景，学生互评。

(2)摘录你认为写得美的词句。

第2课时

(一)教学目标

1.能通过思考所提供的问题，理解长句的意思。

2.了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好河山的思想感

情。

_3.能按一定顺，有条理地介绍一处景物(或景观)。

(一)教学过程

1.学习第二段。

(1)钱江潮给你什么样的感觉？

(2)你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇特？

①自由读文，选词句品读。

②交流。

③指导有感情地朗读。

(3)理清顺，体会壮丽。

①师出示学生摘录的有关句子°(幻灯)

②请学生按不同方面排列句子。

③讨论：为什么不先写声音后写样子？

④说一句赞美钱江潮的话。

(4)理解长句的意思。

①出示长句(课后练习题3),思考：句子把浪的样子和潮水的声音各比作什

么？

②这个句子写出了浪的气势()，声音()。

③这样比喻有什么好处？

(5)拓展：说一说其他景观。

2.按一定顺介绍一处景物(或景观)。

(1)确定介绍的景物(或景观)。

(2)想一想，从几方面有条理地介绍。

(3)在四人小组内练说、互评。

3.作业。

(1)按一定顺序，写一个描写景物(或景观)的片断。

(2)收集有关钱潮的资料。

《观潮》教案2

这是一篇以杭州湾钱塘大潮为主题的课文，—层次分明，其生动优美、富

有感染力的语言把雄伟壮观的钱塘大潮描述得有声有色、气势非凡，读来使人

身临其境，深受震撼。真是一篇学生喜欢的佳作美文。

教学目标：

认知目标：认真读读课文，学习生字新词，了解钱塘