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大班健康教育课教案《东东换牙了》
设计思路:
进入大班,我发觉有局部孩子消失了换牙的状况,虽然人数不多,但孩子对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惊心理,还有一名牙幼儿乳牙还没掉,恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙,但孩子恐惊不情愿拔。
其次还有局部孩子由于乳牙爱护不周,长的不好,消失了龋齿,也就是我们常说得虫牙,因此,在换牙初期,对如何爱护新牙齿就显得很重要。
针对以上两个缘由,我选择了这个活动。
活动目标:
一、知道换牙是一种正常现象,不用可怕。
二、围绕换牙进展争论,并大胆表达自己的见解。
三、了解换牙时应留意的卫生,并学会爱护新牙。
活动预备:
活动前了解本班幼儿换牙的状况:局部幼儿已开头换牙。
乳牙图片、恒压模型;
活动流程:故事导入——阅历沟通——表达表现——阅历提升
活动过程:
一、教师讲故事,引起幼儿兴趣。
有个小朋友叫东东,是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后,吃午点啦。幼儿园吃苹果,苹果真甜呀,小朋友们吃得真快乐。这时候,东东突然“哎吆哎呦“的叫个不停,这是怎么回事呢?原来东东有颗牙齿松动了,快要掉了,刚刚呀吃苹果的时候不当心遇到了那颗牙,可疼了。
1、师问:“东东的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?“
2、幼儿答复
3、教师小结:我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比拟小,也不够坚硬,随着我们渐渐地长大,到了五六岁的时候,乳牙会渐渐脱落,开头长出新牙,长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人体很重要,要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙,就叫“换牙“。
二、阅历沟通:结合自身阅历,把握换牙的卫生学问。
请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看,你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问她们?
提问:
1、如过你的牙齿松动了,能不能用小手摇摇让它快一点掉下来?为什麽?
2、有小朋友喜爱用舌头舔刚长出来的”牙齿。这样做对吗?为什麽?
3、有些小朋友乳牙还没掉,恒牙已经长了出来了。这该怎么办呢?
还有些小朋友牙齿掉很长时间了,还没长出新牙齿,怎么办呢?
4、小朋友还有关于换牙的问题要问吗?
师小结:原来我们在换牙时不用可怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿,假如乳牙还没掉,恒牙已经长了出来了,这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙消失的问题,可以请爸爸、妈妈帮助,也可以到医院请医生帮助。
三、如何爱护牙齿
1、当我们换牙的时候,应当怎样爱护新牙齿呢?
2、沟通幼儿的爱护牙齿的方法。
3、给每位孩子发一张卡纸,让幼儿自己制定一个刷牙记录卡,(提示幼儿可以早上画太阳,晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画“钩钩“晚上刷牙在月亮下面画“钩钩“、
看看大家能不能做到坚持早晚刷牙?
活动延长:
1、说说除了这些方法,还有其他爱护牙齿的方法吗?
2、师小结。平常换牙时,假如还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健教师。我还要告知大家,刷牙是有方法的,那我下一次再教大家正确的刷牙方法,好吗?
活动反思:
本节课气氛比拟活泼,幼儿能积极地表达自己的想法和看法;根本懂得了换牙是一种正常现象,知道了爱护牙齿的方法;但对于爱护的坚持,有肯定的难度。
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