统编版语文九年级上学期期末专项复习试题:诗歌鉴赏(含答案).docx

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诗歌鉴赏

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

1.阅读下面这首词,完成问题。

渔家傲秋思

[北宋]范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

(1)这首词中的数量词富有表现力,请选取一处进行点评。

(2)朗读“人不寐,将军白发征夫泪”一句时,你会将哪个字或词重读?为什么?

2.阅读下面诗歌,完成问题。

塞下曲(其一)

唐李白

五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。

晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰①。

【注】①斩楼兰:出自《汉书傅介子传》“汉朝使节傅介子出使西域,杀死楼兰王持王首而还”。

(1)诗中写出了将士们在戍边过程中遇到了哪些困难?

(2)“晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍”两句中,把“抱”换为“枕”好不好?说说理由。

阅读下面这首词,完成下面小题。

临江仙·夜归临皋

[宋]苏轼

夜饮东坡①醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营②?夜阑风静毂纹③平。小舟从此逝,江海寄余生。

【注释】①东坡:在湖北黄冈县东。苏轼谪贬黄州时,友人马正卿助其垦辟的游息之所。②营营:周旋、忙碌,形容奔走钻营,追逐名利。③毂纹:比喻水波细纹。

3.词的上片运用了“以动衬静”的写法,请作赏析。

4.“小舟从此逝,江海寄余生”苏轼在词中流露出归隐江湖的念头,你认为苏轼真的会归隐吗?请结合诗词内容来分析。

阅读下面的唐诗,完成下面小题。

秋日登吴公台上寺远眺①

刘长卿

古台摇落后,秋入望乡心。野寺来人少,云峰隔水深。

夕阳依旧垒,寒磬满空林。惆怅南朝事,长江独至今。

[注]①安史之乱爆发后,洛阳落入乱军之手,诗人被迫流亡到扬州,于秋日登吴公台作此诗。吴公台:故址在江都(今江苏扬州)西北,原为南朝沈庆之所筑弩台。

5.“夕阳依旧垒,寒磬满空林”描绘的景象有什么特点?请简要概括。

6.本诗与《咸阳城东楼》同为登高之作,说说两首诗表达了哪些相同的情感?

7.阅读下面这首诗,然后回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

(1)请找出诗中直接与题目“席上见赠”相应和的诗句。

(2)“到乡翻似烂柯人”蕴含了怎样的情感?请简要分析。

阅读下面宋诗,完成各题。

南浦①

宋·王安石

南浦东冈②二月时,物华撩我有新诗。

含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂。

【注释】①南浦:王安石晚年隐居江宁(南京)钟山,南浦是城郊的小河。②东冈:一名白上冈,也在城郊。王安石在《道人北来》五言诗就提到“道入北山来,间松我东岗。”

8.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.王安石在这首绝句小诗里,采取白描手法,直直落落写来,浅显易懂。

B.首句写南浦风光旖旎,“南浦东冈二月时”,点明时令,时临二月,早春刚至。

C.“含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅袅垂”这两句诗对仗工整,状物精妙。用词精妙而意韵悠长,色彩清丽而对比分明,不仅使景物形、色兼备,更添演一丝情趣。

D.本诗用“鸭绿”代水,用“鹅黄”代指迎春花,通过对水和花的着意描绘,来表现春临南浦的美景。

9.小语在“悦读悦写”课上向同学们推荐本诗时,尤其提到“物华撩我有新诗”中的“撩”字,看似平常,实则非常传神。你同意她的说法吗?为什么?

阅读下面这首古诗,完成下面小题。

过松源晨炊漆公店

杨万里

莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

政入万山围子里,一山放出一山拦。

10.对这首诗赏析有误的一项是()

A.首句以否定的形式提出论题,指出下山并不像通常认为的那样轻松容易。

B.“赚”字幽默风趣,暗指行人是被自己对下岭的主观想象骗了,点出而不说破,给读者留下悬念。

C.三四句用了比喻的修辞手法,一“放”一“拦”赋予“围子”人的动作,使其活了起来。

D.作者善于从日常生活的常见现象中,敏锐地发现和领悟其中的道理,并用明白如话、意趣横生的语言表现出来,给人以某种联想与启示。

11.请分别说说你从本诗及王安石的《登飞来峰》中学到了哪些方法来应对生活中“山重水复疑无路”的困境?

阅读下面的诗歌,完成下面小题。

下第①后上②永崇③高侍郎④

唐高蟾

天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。

芙蓉生在秋江上,不向东风怨未开。

【注释】①下第:落第,未考中。②上:上书。③永崇:指长安。④高侍郎:指当时的礼部侍郎高湜。

12.对这首诗的理解与分析不正确的一项是()

A.诗中开篇用“天上碧桃”、“日边红杏”比拟,点明得第者春风得意、前程似锦。

B.诗中前两句不但用词富丽堂皇,而

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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