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大班健康教案：厉害的舌头反思

了解舌头功能知道如何爱护舌头，活动目标初步了解舌头的构造和三大功能，知道爱护舌头的正确做法，体会探究舌头的乐趣，产生爱护舌头的意识，在实践中感受舌头的重要性。

活动目标

1.体会探究舌头的乐趣，产生爱护舌头的意识。

2.初步了解舌头的构造和三大功能，知道爱护舌头的正确做法。

3.能探究、观看，在实践中感受舌头的重要性。

4.帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备

课件预备：“舌苔”图片;“舌头”图片;“爱护舌头”组图。

材料预备：各种调味品(糖、盐、醋)、小勺子;镜子(人手一个)。

活动过程

一

请幼儿尝试不动舌头说话让幼儿了解舌头的功能

我们都知道嘴巴会说话，但是你们知道是嘴巴里的哪个器官在帮忙我们说出话来的?

请你试着不动舌头，还能不能说话了?

二

出示材料请幼儿品尝让幼儿了解舌头的尝味功能

舌头除了说话，还有什么作用呢?

教师这里有各种调味品，请你们用舌头尝一尝。

三

观看舌苔让幼儿了解舌头反响安康状况功能

请你仔细看看四周小朋友的舌头，它们一样吗?

什么地方不一样?

四

发放材料出示图片了解舌头的形状及构造

我们的舌头真厉害，不过它藏在嘴巴里，我们很少仔细观看过它，请你用小镜子照照它，认真看看它的模样吧。

请你对比图片，找找舌尖、舌背、舌根的位置。

五

出示组图鼓舞幼儿争论爱护舌头的正确做法

图中的小朋友这样做对吗?为什么?

我们可以怎么爱护舌头呢?

活动反思：

整个活动我先让幼儿了解人类舌头的味觉功能，再提问我们的舌头除了能辨别出各种味道，还有什么作用?引导幼儿积极争论，使整个活动气氛都活泼起来。

大班安康教案：厉害的舌头反思这篇文章共2432字。