【古诗文阅读】考点34 对比阅读（解析版）.docxVIP

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考点34对比阅读

1.考点分布

（2022·全国甲卷·高考真题）

14．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

15．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。

（2020·浙江卷·高考真题）

19．这两首送别诗在情感上

20．前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

①形势上，在近年的古代诗歌的鉴赏题目中，比较鉴赏因其更有利于考查思辨能力和比较分析能力而逐渐成为新宠。

②形式上，比较鉴赏题一般从“求同”“求异”两个方面来设计问题。

③内容上，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表达技巧等方面设题。

【备考策略】

1.归纳整理：整理归纳课内诗歌重点鉴赏内容，提升感悟力。

2.专题研究：进行专题研究，掌握系统知识。

3.仿真练习：通过做历年高考真题和模拟试题，熟悉考试题型和答题技巧。

考点精讲01?诗歌形象异同比较

对于诗歌形象的对比鉴赏，往往着眼于不同诗歌选用的同一意象（形象），但是这个意象又拥有不同的内涵，承载着不同的情感内容。

形象异同比较有两个层面：一是形象内涵、特点的异同比较，二是形象作用的异同比较。形象内涵、特点的异同比较集中在两方面：一方面是意象（主要指景象和物象）内涵比较，一方面是人物形象特点的分析比较。对于前者，先要看意象选取上有何不同，再看意象在自身特点与表情达意两方面的异同，或者表层义与深层义有何异同；对于后者，要注意从外在形象与内在性格品质两方面比较，兼及人物身份的比较。

形象异同题大都是“求异”比较，这是答题需要注意的地方。形象作用的异同主要从写景、状物、造境、抒情、结构等方面解答。

【解题通法】

释义

诗歌形象的对比鉴赏往往着眼于不同诗歌选用的同一形象（意象），但是这个形象（意象）又具有不同的内涵，承载着不同的情感内容。有不同诗歌对相同意象的比较，不同诗歌对同一意象（景、物、人、事）描写优劣的比较。

解题方法

第一步：审题干，明方向明确题目比较的具体方向，一是弄清比较的对象，是比较人物形象，还是比较物象；二是弄清比较形象哪方面的特点；三是弄清是比较相同之处，还是比较相异之处，还是二者皆比。

第二步：找意象，品内涵

找出诗歌中刻画意象的词句，看其刻画了意象怎样的特点和蕴含了怎样的思想情感。

第三步：做整合，规范答

按照同类合并的方式将品味到的意象特征合并，然后选用术语分点分条作答。

答题规范

这两首诗都写了××形象（意象）；前者侧重写了××，抒发了××情感，而后者则着重写了××，抒发了××情感。

考点精讲02语言艺术异同比较

语言比较鉴赏题主要分“字词句”比较题和“语言风格”比较题两类，这两类比较的方式既有相同点也有不同点。

释义

一是不同的诗歌有时候也会运用同一个词语，但是其表情达意的作用及效果会有所不同，因此在对比中鉴赏，体会其不同的用法，就显得非常重要。二是同一首诗版本不同，有时用语也不同，不同用语在该诗中可能都有一定的道理。理解鉴赏的角度不同，答案就会有所不同。

解题方法

第一步：审清题目。弄清要比较语言的哪一方面。第二步：分析归纳。“字词句”比较题：先理解诗歌有关“字词句”的表层义，再体会其深层义及其作用，后根据题目要求归纳出“字词句”特点、作用等的相同或不同之处。

（1）从修辞手法运用上进行比较，看哪种手法更有表现力。

（2）联系诗歌描写的情景进行比较，看哪种用语更符合实际。

（3）从表达思想感情上进行比较，看哪种用语更能准确地表现作者当时的思想感情。

“语言风格”比较题：先品味诗歌怎样用词、怎样运用句式，再总结诗歌在遣词造句方面的共同或不同之处。注意总结时要采用术语，如朴素自然、婉约细腻、清新明丽、幽默讽刺、沉郁顿挫、悲壮慷慨等。

答题规范

模板一：我认为××句更好，此句运用了××手法（修辞格），使句子更××（生动、凝练、具有表现力……），更能表达出诗人××的心情。模板二：①两诗中都写了××字（词）。②在前诗中，××字（词）××（统领、引领）下文，表现出对××的××（追求、向往），抒发了××的情怀。③后诗中的××字（词）则表现了诗人对××的××，抒发了××的情怀。

考点精讲03表达技巧异同比较

表达技巧的比较主要从三个角度考查：修辞手法、表达方式（其中抒情和描写居多）、表现手法（包括对比、衬托、托物言志、虚实相生、动静结合等）。对表达技巧题的考查，有的明确了表现手法，有的没有明确表现手法，但都需结合作品分析、比较。

释义

不同的诗歌，在情感的表达上会有所侧重，表达技巧作为表情达意的主要手段，在具体运用上也有异同。

解题方法

（1）要审清题干要求比较的方向（是求同还是求异）、角度（