八中学高三语文第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析 .pdfVIP

2024年安徽省合肥市第八中学高三语文第一学期期末学业水平

测试模拟试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；

非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1．阅读下文，完成小题。

①艺术家在艺术形象中表现出来的感觉不同于科学家的感觉，科学家的感觉是冷

静客观的，追求的是普遍的共同性，艺术家则恰恰相反。艺术感觉之所以艺术，就是因

为它是经过艺术家个人主观情感或智性的“歪曲”，这种表面上看来是表层的感觉成了

深层情感乃至情结的一种可靠索引。

②“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，

好在什么地方？它并没有明确的感知变异，它的变异在它的情感逻辑之中。在白居易看

来，李隆基和杨玉环的爱情是绝对的，在诗的浪漫逻辑中，爱情是无条件的，甚至可以

超越主体的生死界限。这种逻辑的特点是绝对化的，是一种情感逻辑，它不合客观的理

性，却恰恰充分符合人的情感激动的特点，清代诗话家吴乔把这叫做“无理而妙”。

③情感逻辑的另一个重要特点是它不像理性逻辑那样统一，它可以自相矛盾，鲁

迅在《中国小说史略》中对神化诸葛亮不满，而对关云长的形象特别称赞，这是因为，

关云长在理智上不是那么强大，时常感情用事。他的理智时时与感情矛盾，而且经常被

感情所败。鲁迅在《中国小说史略》中曾经特别引用关公在华容道释放曹操那一段。

④本来，从理性逻辑来说，放走了曹操（刘备的主要政治、军事敌手），是不忠于

刘备事业的表现，其后果是危及事业和自身的生命。因为在这以前，他在诸葛亮面前签

下了“军令状”，完不成任务是要掉脑袋的；而俘虏了曹操则是忠于刘备事业的表现，

肯定能得到升迁和厚赏。然而按关公的情感逻辑，曹操当年俘虏了他，不但不杀他，反

而抬举他，还请傀儡皇帝汉献帝封他为“寿亭侯”，三日一小宴，五日一大宴，的确于

他有厚恩。关公此人十分重视“有恩必报”的原则。曹操很懂得关公的这种感情用事的

性格，就提起往事，要关公放自己过关以报当年的厚恩。关公按自己的情感逻辑思忖，

感到自己的确还欠着曹操的一份恩情，只好今天放过曹操的残兵败将求得恩义的平衡

了。

⑤关公的这种行为，并不是没有逻辑，只是不是军事斗争中你死我活的理性，而

是他独特的情感逻辑。这种逻辑明明是违反理性逻辑的，仍然要贯彻到底，哪怕个人、

事业受到严重的危害，也要“恩怨分明”以求得“信义素著”之名。如果罗贯中的笔下，

关公的“义”的逻辑遇到理性逻辑就不中用了，那么关公的性格就显得软弱而苍白了，

关公的形象之所以动人，就在于这种奇怪的不合理性的情感逻辑一贯到底。

⑥情感逻辑达到这样的一贯性和彻底性，人物性格就达到了一定的饱和度。

⑦然而让人物进入一种自己也无可奈何的情感逻辑，是使人物获得自己的生命的

关键。有时，这种逻辑并非像关公不顾一切放走曹操那样直接，而是相当曲折的。

⑧对于一个小说家来说，最危险的事情就是以理性逻辑去代替情感逻辑。而对于

我们来说，由于理性逻辑在日常实用和科学研究中，占着天然的优势，因而一个人的社

会经验越丰富，文化教育的水平越高，理性逻辑的优势就越强，以理性逻辑代替人物的

情感逻辑的可能性就越大，这也就意味着概念化的危险越大。倒是在小孩子、文化水平

不高的原始民族那里，情感逻辑往往具有相对的优势。

⑨从这里，我们可以得出结论，作为一个全面发展的人，在接受理性教育时，要

特别留意保持情感的活跃，不让它被优势强大的理性逻辑所吞没。同时，除了自我保护、

自我体验以外，还要认真关注不同人物情感的特殊性，这不仅是作家的职业训练，而且

是青少年的基本修养，文学作品的阅读正是提高这种修养的最有效途径。

1．对第①段加点词“歪曲”在文中含义理解恰当的一项是（）。

A．扭曲B．变异C．深刻化D．个性化

2．有人认为第⑤段画线句改为“关公的这种行为，有他独特的情感逻辑”，语言更为

简洁。你如何看，请简述理由。

3．以下艺术形象最符合本文作者“饱和度”判断的一项是（）。

A．《