湘教版高中地理选择性必修3全册教学课件.pptx

湘教版高中地理选择性必修3

全册教学课件;资源、环境与人类活动;第一节自然资源与人类活动;01.自然资源概述;;二、自然资源对人类活动的影响;;;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;资源、环境与人类活动;第二节人类活动与环境问题;;01.环境问题概述;;;;;02.环境污染;;;;;;03.生态破坏;大规模的资源开发，不合理的土地利用，比如滥伐森林、过度放牧、破坏湿地、开矿修路等，会打破原有的生态平衡，使生态系统的结构、功能严重失调，产生波动性破坏或恶性循环。(-)土地退化土地退化是指人类不合理的开发利用所造成的土地生产力衰减，包括水土流失、荒漠化、次生盐碱化、沼泽化等水土流失的直接后果是破坏土地资源。长远来看，在流域源头和上游，植被破坏造成的水土流失，可能导致下游湖、河、水库的泥沙增多，河床抬高，进而引发洪涝灾害，给人们的生命财产造成重大损失。;1.以某一水土流失区为例，说明主要侵蚀类型、水土流失特点和典型景观特征。

2.你的家乡属于哪一个水土流失区?查找有关资料，说出水土流失的成因，以及具体的治理举措。;1.简要分析爱尔兰谷物农业产量低的自然原因。;3.议一议，为什么生物多样性可以增强区域生态系统抵御病虫害的能力?;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;自然资源与国家安全;第一节耕地资源与国家粮食安全;1.查阅资料，说明我国盐碱地的空间分布特点。

2.想一想，海水稻种植对生态环境会造成哪些影响?

3.议一议，海水稻种植对保障我国粮食安全有哪些意义?;;;01.我国耕地资源概况;;我国土地总面积100%;是不是所有能种植农作物的土地都属于耕地呢?;(1)在图上找出耕地占比超过30%的区域，说一说这些区域有哪些共同点。

(2)根据中国、美国、印度和俄罗斯的耕地资源总量及其占比情况，议一议，一个国家和地区的耕地资源数量与哪些因素有关?;2.耕地面积的变化受多种因素影响。咨询亲友或亲自调查一下家乡耕地增减的情况，结合实例，分析其增减的原因。;1等耕地质量最好;我国耕地平均质量等别为9.96等;;大兴安岭;全国水资源总量;全国水资源总量;全国耕地后备资源总量;全国耕地后备资源??量;全国耕地后备资源总量;(1)指出我国水田的主要分布省区和地形单元。

(2)议一议，我国水土资源空间配置的不匹配，有哪些不利影响?;(1)找出全国优等地、高等地分布比例较大的省级行政区域单位。

(2)议一议，影响耕地质量的自然地理条件有哪些?;02.我国粮食安全现状;从1978年的3.05亿吨;1.该文章的预测结果与我国目前的粮食供应状况相差较大。想一想，该文章的预测忽略了哪些因素?

2.该文章对我国的粮食安全提出了警示。议一议，如何保障我国未来的粮食安全问题?;03.保护耕地资源，保障粮食安全;1.复种指数是指一定耕地上，全年农作物总播种面积与耕地面积之比。复种指数是反映耕地利用程度的指标，用百分数表示。为了提高粮食产量，复种指数是否越高越好?为什么?

2.垦殖指数是指一个国家或一个地区已经开垦种植的耕地面积占土地总面积的比例。为了保障我国粮食安全，垦殖指数是不是越高越好?为什么?;;引导农户合理使用化肥、农药和农膜;1.我国南方水、土、光、热的组合要优于北方。长江流域和珠江流域一直是我国粮食的主产区，历史上形成了南粮北运的格局。近些年来，东北地区、华北地区的粮食产量不断增加，粮食生产重心北移。据此，完成下列任务。;(1)找出我国粮食不能自给的省级行政区域单位，说一说它们粮食难以自给的主要原因。

(2)我国粮食生产格局为什么会发生变化?;2.根据我国粮食安全的形势，有人认为可通过下列途径解决:一是降低粮食消费总量;二是提高粮食生产能力;三是扩大粮食进口。其中，降低粮食消费总量可通过控制人口或维持较低的粮食消费水平来实现;提高粮食生产能力，可从高户稳产、扩大耕地面积、增加粮田比例、提高复种指数、改善生产技术来实现。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;;自然资源与国家安全;第二节水资源与国家安全;阿拉伯联合酋长国石油资源丰富，但缺乏淡水。淡化海水是该国主要的淡水来源。

在2018年国际水资源峰会上，阿布扎比水电管理局宣布阿联酋已修建完成迄今为止世界上最大的人工淡化海水储备库。储备库位于阿联酋南部的利瓦沙漠下的含水层中，距离海岸的海水淡化厂约160千米。;淡水通过直径约1米的管道输送至沙漠下80米的地方，随后渗入地下蓄水层中。此外，在这片沙区域内有大约300口井用于补给、回收地下淡水。

该计划始于2002年，耗资约45亿美元，储备库最大容量约2600万吨，一旦有紧急情况，每天可以向当地居民提供约10万吨的水。;1.分析阿联酋淡水资源不足的主要原因。

阿联酋属于热带沙漠气候，?全年高温干旱，?年降水量不足100毫米，这种