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教材及年级名称外研版八模块名称Module5Cartoons
年级下册
教材分析二、三、四模块已经系统的学习了现在完成时的用法，第五模块是
对前三个模块的进一步深入。学习现在完成时与一般现在时和一般
过去时的区别。
学情分析前三个模块学生对现在完成时已经有了整体的把握，本模
块通过卡通动画和卡通形象为背景引入新课教学，进一步
强化一般现在时、一般过去时和现在完成时的运用，开展
听、说、读、写等的教学活动，较容易掌握。
模块教学目标1）学生能运用现在完成时描述自己喜欢的卡通形象。
2）根据超人、蜘蛛侠、丁丁、史努比等卡通形象，进一步了解西
方文化。
3）提高听力水平，积累写作素材。
教学重点及难点重点：现在完成时与一般现在时、一般过去时的区别。
难点：根据不同的卡通形象，了解中西方文化的差异。
教学辅助多媒体、点读笔、教学卡片
教学方法SituationalapproachandtheAudio-Lingualapproach
教学过程
第一课时教学设计
教材分析本单元内容主要通过对话、练习向我们展示了怎样综合运用一般现
在时、一般过去时和现在完成时来描述卡通动画。
课时教学目标1)Tobeabletounderstandconversationsabout
cartooncharactersandidentifyspecific
information.
2)Tobeabletotalkaboutone’sfavouritecartoon
character(s).
教学重点与难点Teachingimportance:keywordsandphrases
Teachingdifficulties:区别运用一般现在时、一般过去
时和现在完成时。
教学辅助Taperecorderandvideo
教学方法PWP,task-basedapproach
教学活动
教学内容设计意图
教师活动学生活动
Step1:Warming-up1.watchacartoon—tomand通过看动画tomand
jerry提高学生的
jerry.
学习热情和积极性。
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