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大班健康教案《换牙齿》_大班健康教案健康娃娃

【设计意图】

进入大班，我们班的孩子间续消失了换牙的状况，他们对换牙并不了解，有的孩子还产生了恐惊的心理，不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些可怕。我们班有局部孩子的乳牙由于爱护不周，长得不好，有的蛀牙许多，因此，在换牙初期，对如何爱护新牙就显得很重要。为了让孩子们了解、不可怕这一自然成长现象，我设计了活动《换牙》。

【活动目标】

⒈熟悉乳牙和恒牙，知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象，不必担忧可怕。

⒉围绕换牙话题进展争论，大胆、清晰的表达自己的见解,学会爱护新长出来的牙齿。

⒊关注自己身体的变化，体会换牙给自己带来的特别感受。

【活动预备】

⒈提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的状况⒉乳牙图片、恒牙图片;每个幼儿一面镜子【活动过程】

一、故事导入，熟悉乳牙和恒牙。

⒈倾听故事，体验换牙的心理感受。

师：小朋友，今日我们来了一位新朋友，最近在他身上发生了一件事情，(教案出自：)他有点担忧，我们一起去看看能不能帮到他，好吗?讲故事《贝贝换牙》

提问：贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

⒉观看牙齿，熟悉乳牙和恒牙。

⑴师：贝贝的牙齿松动了，就会掉下来，然后长出新牙齿，那小朋友你知道自己的牙齿是什么样子的吗?你发觉了什么?让幼儿拿出镜子观看自己的牙齿，你们的牙齿现在是全部都还没有掉的牙齿?还是有新新长出的牙齿?

⑵出示乳牙图片和恒牙的图片，让幼儿认真观看他们的不同。

小结：我们生下来时是没有牙齿的，大约6个月渐渐长出牙齿，这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长到五六岁的时候，乳牙就会脱落，开头长出新牙，新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙多，对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。每个小朋友都要经常留意自己的牙齿有没有松动，假如有，就是要长新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不会再长出新牙，所以我们肯定要好好爱护我们的牙齿。

二、阅历沟通，消退换牙带来的恐惊心理。

⒈请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。

⒉你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?

小结：掉牙、换牙期间，我们会感觉有些不太舒适，牙齿松动、要掉没掉的时候，我们会担忧掉牙的时候会流血、会痛苦;可是掉了牙，吃东西又不便利;长新牙的时候又总是觉得很痒痒，但是，掉牙、换牙是我们每个人都要经受的过程，我们不要可怕。要信任自己能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的小朋友都要经受的过程，它标志着我们长大了。这时我们要学会爱护、疼惜新长出的恒牙。

三、学习爱护新长出的牙齿。

⒈结合自身阅历，谈论换牙的卫生学问。

⑴假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

⑵有的小朋友喜爱用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?

⑶有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?

有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?

⑷你们还有什么换牙的问题要问吗?

小结：我们在换牙时不用可怕，掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要可怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。活动的牙齿只要我们不用手去摇摆、不用舌头去舔刚长出的新牙，新牙就会整齐又美丽。牙齿松动时也要准时告知爸爸妈妈，加以观看，有时恒牙可能特殊懒散，很长时间不长出来，有时又会特殊淘气，没等到它的兄弟姐妹离开，就积极钻出来看看，导致它的位置出错，这时就要请医生帮助。记住哦，对换牙时消失的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。

⒉念儿歌，牢记换牙卫生学问。

师：小朋友，你们还可怕换牙吗?我们要怎样更好地爱护我们的新牙齿呢?下面我们一起来学习换牙、爱护新牙齿的儿歌《刷牙歌》。

换牙歌你也刷我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齿洁白笑哈哈早也刷晚呀刷小小牙刷功绩大人人夸我讲卫生爱清洁的好娃娃附故事：

贝贝换牙一天早上，贝贝醒过来，突然发觉自己的牙齿有点摇动了。

贝贝担忧地想：坏了，肯定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了?到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：教师早--中午吃饭的时候，贝贝也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭，他一口也不