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双减工作落实情况汇报（精选5篇）

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的

意见》，简称“双减政策”，双减政策的落实情况工作汇报怎么写?下

面是由编辑为大家整理的“双减工作落实情况汇报(精选5篇)”，仅供

参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：双减工作落实情况汇报

为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步

强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效

性，xx中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。

一、书包上瘦身合理调控

推行“小书包”不回家政策，“小学一、二年级坚决不布置家庭

书面作业”;“小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟”

等硬核要求落实到底，在课后服务的时间段完成作业，让作业不出校

门。

严格执行“三不”“两禁止”：不布置大量抄写、机械重复性作

业;不留超出课标要求的超纲作业;不留惩罚性作业。

禁止通过手机微信或QQ群等方式留作业;禁止给家长布置作业，

要求家长批改、打印作业等。量上精减，形上瘦身，让孩子轻松无作

业回家。

二、时间上减压健康为本

结合学生的年龄特点和课程要求，周一至周三，老师们精心安排

了夯实基础的知识类作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的实践

类作业。周四则是丰富多彩的社团活动。学校共开设了少儿舞蹈、少

儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育游戏等10个项目课程，使孩子们

在有趣的活动中体验到了学习的快乐!

三、课堂上深研提质为核

实现轻负高效的主战场在课堂上。我们一直秉持“让儿童站在学

校正中央”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提高课堂质量上

下足功夫，保证减量不减质。

1、调整备课时间和模式。根据课后服务时间和课程安排进行整合，

以学科组为单位集中备课，开启“无生课堂”备课模式。

2、梯度教研传帮带模式。设立每周三、四教研日，安排领导，骨

干教师，新入职教师梯度教研，领导示范、骨干引领、青年练兵、师

傅指导协同发展模式。

3、组建新教师入职团队，设定新教师培训路径。通过“德育管

理”，“教学组织和学科教学”“教师专业成长”等，帮助年轻教师

尽快成长。

四、作业上革命分层多选

遵从“顶层设计、专业引领、协同推进”的工作思路对作业留法

流量上进行了深层次的重塑，进行一场“悄悄地革命”。集中学校优

势，整合学校资源，设计A、B套餐式分层选做作业，从量上、难易程

度上、兴趣上自选套餐，教师适时答疑解惑，个别辅导……让学有余力

学生感兴趣吃饱，需要帮助的学生减轻压力，轻松完成。

五、内容上多元课程出彩

小学课后服务，全校学生参与率达到96.5%，全校教师参与率达

到100%，并聘请三位校外专业人员入校参与课后服务，拓展服务内

容。

学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实，让孩子们自

主选择。学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体游戏、棋类、

衍纸、足球、篮球等23个项目课程，学生在丰富多彩的的活动中，真

正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验。

六、制度上健全加强监督

学校把提高作业质量为一个课题加以研究，成立作业研究小组，

先后出台了《作业管理实施方案》、《作业管理制度》、《作业公示

制度》、《作业布置与批改十项要求》、《作业设计十项原则》等质

量提升办法，积极实行分层作业，每周五在公示板上公示每个年组、

班级的作业，使作业从大水漫灌变为精准浇灌，帮助学生在有限时间

内提升学习效率。

七、服务上调研群众满意

推行“5+2”课后服务以来，小学针对学校服务及“双减”落实

情况设计了问卷调查发放给家长，进行了匿名反馈调研，收回反馈记

录936份，并对结果统计分析。对课后服务满意率达到99。1%，其

他选项满意都在95%以上，达到了预期效果，群众满意一直是我们服

务的宗旨，我们也会继续调整和丰富课后服务内容，让孩子喜欢，让

家长满意。

篇二：双减工作落实情况汇报

“双减”工作开展xx日来，x小努力构建“双减”工作体系、结

合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，

不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，

丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结