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教学计划

六年级科学下册

一、教材简析

1、六年级科学下册教材根据2017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程

标准》的精神和要求进行编写，着重体现了以下几个方面：①使学生保持对自然

现象的好奇心和未知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度。②了解基本的科学

知识，学会或掌握一定的基本方法和技能，能解释一些常见的自然现象，解决有

关的实际问题。③经历科学实践过程，实现科学实践的理解，发展科学实践能力，

初步养成常见的自然现象的习惯，增强创新意识和实践能力。④养成科学的思维

习惯，逐步养成用科学的知识、方法和态度去看待和解决个人与社会问题的意识。

⑤了解科学、技术、社会和环境之间的关系，深化对科学的理解，关心科技发展，

关注有关的社会热点问题，初步形成可持续发展的观念。

小学六年级科学下册教材共14课，从知识体系上可以分为四个部分。

第一单元《生物与环境》。本单元的学习，通过模拟实验研究生物与非生物

以及生物与生物之间的关系，使学生知道生物生存需要一定的环境；知道动物为

适应环境变化与维持个体生存，形成了许多独特的形态特征和自我保护本领；初

步感知环境变化对生物生活的影响；懂得保护多种多样的生物与环境对维持整个

生态系统的平衡具有重要意义。

第二单元《地表形态的变化》。本单元通过对地球上地表水的流动、地震、

火山喷发等多种自然现象的观察与了解，并运用模拟实验、资料分析、逻辑推理

等方法，对局部自然现象进行探究，了解了地表形态发生变化的原因，获得了对

物质运动与变化规律的整体认识。

第三单元《探索宇宙》。本单元在四年级学习单个天体概念的基础上，上升

到对天体系统的认识。通过探究太阳系恒、行、卫相互之间的关系，了解太阳系

8大行星等知识，初步形成了相对时空概念，激发了学生探索宇宙奥秘的欲望。

第四单元《飞向太空》。本单元通过认识一些飞行器，了解其飞行动力。在

制作火箭的过程中锻炼学生的动手能力和团队合作能力。还通过设计飞行器的着

陆方案、制定太空定居计划等，进一步激发学生探索宇宙奥秘的欲望。

二、教学目标及要求

1、德育：

（1）教育学生学好科学课，掌握自然科学知识，将来更好地为社会服务。

（2）培养学生爱大自然，爱科技，爱创造，勇于探索的科学态度。

2、知识：通过本学期的教学使学生了解生物与环境相互依存、地表形态变

化的原因、宇宙中有什么、怎样探索宇宙等知识。

3、能力：培养学生的观察能力，实验能力，归纳概括能力，动手能力。

三、学生的知识现状分析：

六年级共有41名学生,其中优分人数12人,这部分学生头脑灵活、爱动脑筋、

学习方法好能够主动进行探究。及格人数25人，这批学生头脑灵活，对科学好

奇心也很强，但缺点是贪玩。学习兴趣差的约有4人，这部分学生底子较差，学

习态度不踏实，自卑心理严重，学习积极性不高，需要想办法改善他们存在的消

极学习问题。

四、教改措施：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在

日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养

成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中

获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科

学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实

验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，

以验证自己的假设。

4、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境

的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

五、教学进度表