高一年级上册《太阳对地球的影响》教学设计.pdf

第二节太阳对地球的影响教学设计

课程标准：

运用资料，说明太阳对地球的影响。

课标分析：

太阳对地球的影响是主要内容,主要包括太阳辐射对地球的影响和太阳活动

对地球的影响两个方面，其重点不是太阳辐射和太阳活动本身，而是它们对地球

的影响。其他知识，如太阳辐射的能量来源与传递、太阳的内部结构和大气结构、

各种太阳活动及其产生的原因等，不必详细加以分析，可以作为铺垫知识学习。

“影响”应从对地理环境和人类活动两方面来谈。由于“影响”涉及的范围太广，

可以用举例的方式说明。教师要引导学生辩证地看待宇宙环境对地球的影响。“说

明”的要求要高于“描述”，即学生能够解释清楚太阳辐射、太阳活动是怎样影

响地球表面的地理环境和人类活动的。

“运用资料”是指学生会运用图文资料进行描述和说明。

学习目标：

1.运用图像、视频等资料，描述太阳辐射分布规律，简述太阳辐射对自然地

理环境的影响。

2.举例说明太阳辐射对人类生产、生活的影响。

3.运用示意图和有关资料，描述太阳大气层的结构和主要的太阳活动现象。

4.举例说明太阳活动对自然地理环境和人类活动的影响。

教学重点、难点：

1.太阳辐射对地球的影响。

2.太阳活动对地球的影响。

教学方法：讲授法、讨论法、探究法

教学课时：1课时

教学过程：

【导入新课】多媒体课件展示图片：西藏阿里地区在我国的位置、冈底斯藏

医学院的太阳能光伏电站。地处我国偏远地区的阿里地区，自然环境恶劣，经

济落后，为了解决当地用电难的问题，国家投资建设了太阳能光伏电站，实现了

24小时不间断供电。该电站电能的能量最终来自哪里？该地区电力发展为何优

先建设太阳能光伏电站？

【学生回答】略。

【承转】太阳作为太阳系中的唯一的一颗恒星，持续稳定地为其它星球提供

光与热，那么太阳源源不断的能量来自哪里，它对地球的影响具体表现在哪些方

面呢？

【自主学习】（阅读教材第8页）

1.太阳的主要组成物质有哪些？

2.太阳如何产生巨大的能量？

3.什么是太阳辐射？

【学生回答】略

【总结讲解】太阳是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面

温度约为6000K，能量来自太阳内部的核聚变反应（4个氢原子核聚变为1个

氦原子过程中产生巨大的能量）。

太阳以电磁波的形式源源不断地向四周放射能量，称为太阳辐射。到达地球

的太阳辐射虽然只有太阳辐射总量的二十二亿分之一，但是对于地球和人类的影

响却是不可估量的。

【承转】据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4

亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，

这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。

【自主学习】（阅读教材第9页）

1.列举太阳辐射影响地理环境的实例。

2.列举太阳辐射影响人类活动的实例。

【教师讲解】多媒体课件展示有关蒸发和光合作用的图片。太阳辐射对地球

的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持

地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。

地球上水体的循环主要动力是太阳辐射能。在太阳辐射的作用下，通过植物

蒸腾、水面蒸发等作用，生物水，河流水、海洋水、湖泊水等水体转变为大气水，

再通过大气运动，水汽得以输送，在一定条件下成云致雨，汇集径流，补给陆地

水体，最后回归海洋。

其次，太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太

阳，特别是绿色的光合作用离不开太阳辐射。

【合作探究】展示图1.12，引导学生思考下列问题。

1.赤道地区年太阳辐射总量可达到多少？北极地区是多少？

2.赤道地区年太阳辐射总量大约是北极地区的多少倍？

3.从赤道到北极，年太阳辐射总量呈怎样的变化趋势？

4.南半球的趋势如何？

5.全球大气上界年太阳辐射总量分布呈现怎样的规律？

【学生回答】（略）

【合作探究】展示图1.13，引导学生思考下列问题。

1.热带雨林的生物量是亚寒带针叶林的多少倍？

2.热带