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江苏省连云港市八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江苏省连云港市八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框公平正义的守护说课稿新人教版
教学内容
江苏省连云港市八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第八课维护公平正义第2框《公平正义的守护》,本节课主要内容包括:
1.公平正义的含义及其在现代社会的重要性。
2.法律在维护公平正义中的作用。
3.个人在维护公平正义中应承担的责任和义务。
4.通过案例分析,让学生理解公平正义的内涵及其在实际生活中的应用。
核心素养目标
1.培养学生法治意识,使其理解并尊重法律的权威,认识到法律对于维护社会公平正义的关键作用。
2.增强学生的社会责任感,引导他们积极关注和维护社会公平正义,成为具有正义感的公民。
3.提升学生的理性思维能力,通过分析案例,学会运用法治思维和法治方式解决实际问题。
4.培养学生的公共参与能力,鼓励他们参与社会公益活动,以实际行动促进社会公平正义的实现。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解公平正义的概念及其在个人和社会生活中的重要性。
2.掌握法律在维护公平正义中的作用和方法。
难点:
1.如何将抽象的公平正义概念具体化,让学生能够理解和感知。
2.如何引导学生将法律知识应用到实际生活中,提高他们的法治实践能力。
解决办法:
1.通过生活中的实例和案例,将公平正义的概念具体化,使学生能够直观地理解其含义和作用。
2.利用多媒体教学手段,如视频、新闻报道等,展示法律在维护公平正义中的具体应用,增强学生的感性认识。
3.组织小组讨论和角色扮演活动,让学生在模拟情境中体验法律的作用,提高他们的法治意识。
4.安排课后实践任务,如调查报告、社会观察等,鼓励学生将所学知识应用于实际生活,培养他们的法治实践能力。
教学方法与策略
1.采用讲授与案例研究相结合的方法,通过讲解公平正义的基本概念和原则,结合具体案例进行分析,帮助学生深入理解。
2.设计角色扮演活动,模拟法律实践场景,让学生在扮演中体验公平正义的维护过程,增强互动和参与感。
3.利用多媒体教学,如播放相关视频资料,直观展示法律在维护公平正义中的作用,提高学生的学习兴趣。
4.实施项目导向学习,组织学生进行社会调查或研究项目,通过实践活动深化对公平正义的理解和应用。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段关于社会不公平现象的新闻报道,如贫富差距、教育不公等。
2.提出问题:让学生思考“什么是公平正义?为什么我们需要公平正义?”
3.学生分享:邀请几位学生分享他们对公平正义的理解和感受。
二、讲授新课(用时20分钟)
1.讲解公平正义的概念:详细讲解公平正义的定义、内涵及其在现代社会的重要性。
2.法律的作用:介绍法律在维护公平正义中的关键作用,包括法律的基本原则和具体实践。
3.案例分析:分析几个真实的法律案例,让学生了解法律如何维护公平正义。
互动环节1(用时5分钟):
1.小组讨论:将学生分成小组,讨论案例中法律如何体现公平正义。
2.分享讨论结果:每组选代表汇报讨论成果,其他学生补充或提问。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.练习题:发放练习题,让学生独立完成,检查他们对公平正义概念和法律作用的理解。
2.讨论答案:教师引导全班讨论练习题的答案,确保学生正确理解。
互动环节2(用时5分钟):
1.角色扮演:分组进行角色扮演,模拟法律实践场景,如法官审理案件,让学生体验公平正义的维护过程。
2.反馈与讨论:扮演结束后,让学生分享感受,讨论在扮演过程中遇到的问题和解决方案。
四、课堂总结(用时5分钟)
1.教师总结:回顾本节课的主要内容,强调公平正义的重要性和法律的作用。
2.学生反馈:询问学生对本节课的理解和感受,解答学生的疑问。
五、作业布置(用时5分钟)
1.布置作业:要求学生撰写一篇关于公平正义的短文,结合自己的生活经验,讨论如何维护公平正义。
2.提醒学生:提醒学生按时完成作业,并鼓励他们积极参与课堂讨论。
本节课的教学过程设计旨在通过情境创设、案例分析和角色扮演等互动活动,激发学生的学习兴趣,帮助他们在实践中理解和掌握公平正义的概念和法律的作用,同时培养他们的法治意识和核心素养。
拓展与延伸
1.拓展阅读材料:
-《法治的细节》:介绍法律的基本原则和法治社会的运行机制。
-《正义之问》:探讨现代社会中的公平正义问题及其解决方案。
-《法律与社会》:分析法律如何影响社会发展和个人生活
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