“2014年全国职业院校技能大赛”高职组-赛项规程【教育部最终版本】范.pdfVIP

2014年全国职业院校技能大赛

“报关技能”赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：G-019

赛项名称：报关技能

英语翻译：CustomsDeclarationSkills

赛项组别：高职组

赛项归属产业：现代服务业

二、竞赛目的

通过竞赛，展示高等职业教育报关及相关专业教学改革成果，检

验高职院校报关及相关专业学生的职业能力和综合素养，引领全国报

关及相关专业的专业建设和教育教学改革，促进行业企业对报关及相

关专业发展的指导，将行业文化、作业规范、职业标准以及行业前沿

发展融入教学，推动高职院校报关及相关专业人才培养质量的进一步

提高。

三、竞赛内容与时间

竞赛内容分为进出口商品归类、通关方案设计、报关现场作业、

职业素养考察四个部分，包括：根据《中华人民共和国进出口税则》、

《进出口税则商品及品目注释》，在竞赛平台上通过分析归类要素，

完成商品的类、章、品目、子目确定，判定归类依据；根据《报关服

务作业规范》和《报关服务质量要求》，在竞赛平台上完成国际货运

代理、商品检验、进出口货物报关、港口及堆场作业等通关工作方案

设计与风险分析；根据《报关服务作业规范》、《报关服务质量要求》

和模拟委托企业（现场裁判）要求，完成如实申报、配合查验、缴纳

税费、提装货物等报关作业程序及其他增值服务；根据《报关员国家

职业标准》，在不同的模拟场景下完成团队合作能力、突发事件处理

能力等职业素养展示。

竞赛时间竞赛内容分为进出口商品归类40分钟、通关方案设计

40分钟、报关现场作业100分钟、职业素养考察120分钟共四个部

分。

四、竞赛方式

（一）本赛项为团体赛。以省、自治区、直辖市为单位组队参赛，

竞赛采取团体赛方式进行，每支参赛队由同一院校的3名在校学生选

手和2名专兼职指导教师组成。

同一院校不能派两支代表队代表本省、自治区和直辖市参赛。

邀请港、澳、台地区选手参赛或观摩。

（二）在仿真环境下，3名参赛选手组成模拟报关企业，角色分

别为：业务经理、报关员A和报关员B。3名选手。参赛队员根据竞

赛任务要求，同时完成进出口商品归类、通关方案设计，报关现场作

业等竞赛任务。

（三）参赛队竞赛席位及竞赛设备通过抽签方式确定。抽签仪式

将于赛项说明会上选手检录进场后举行。本着公平、公平、公开的原

则，抽签将随机安排参赛队指导教师代表进行操作。

五、竞赛试题

报关技能赛项执委会将于竞赛开始前1个月开放竞赛训练平台，

并提供10套训练题目供参赛队训练之用。

各参赛队在竞赛训练平台开放阶段，应至少自行设计1套标准化

案例，并在竞赛训练平台上训练。赛项专家组将对参赛队提交的标准

化案例进行分析和整理，建立至少60套训练题库。实现题库来源的

多元性和开放性。

竞赛试题由裁判在试题库中随机抽取。

六、竞赛规则

1．参赛资格：参赛选手应为高等学校在籍高职高专类同一院（校）

学生，学生年龄限制在25周岁（当年）以下。五年制高职四、五年

级学生可参加高职组比赛。凡在往届本赛项全国大赛中获一等奖的学

生，不再参加同一项目(同一组别)的全国大赛。

2.报名要求：报名时每支参赛队由来自同一院校的3名在校学生

选手组成，3名选手分别扮演业务经理、报关员A和报关员B等角色，

并组建模拟报关企业；分工确定后，不得调换。

3.赛前准备：凡参赛选手、裁判员、工作人员、赛项组织者等均

需按照赛项组委会要求准时到达赛项举办地点，及时办理相关手续，

领取相关证件，熟悉场地，做好赛前准备工作。赛项执委会在竞赛前

1天，安排参赛队熟悉竞赛场地和设施。参赛队竞赛所需硬件、软件

和工具书，均由执委会统一提供。

4.比赛现场所有参赛选手、指导教师、裁判员和其他工作人员须

统一着大赛服装，佩戴相关证件，按照赛项相关规定出入指定区域，

不同证件有不同的区域限制，以保持赛场良好秩序。

5.竞赛用计算机只允许安装竞赛规定的相关软件，为各代表队统

一提供了用品，用具及相关单证等资料。开赛前，由各代表队会计主

管在监场员的监督下启动竞赛用计算机、检查软件及配置，清点核实

用品用具、单证等资料，并签字认可。

6.各代