英语人教版六年级下册unit4 then and now A 第二课时 .pdfVIP

第二课时

教学内容：

SectionALet’stry/Let’stalk

教学目标：

1.听说认读单词：star,easy,lookup,Internet.

2.听说读写句子：Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyour

school,please.Howdoyouknowthat?Therewerenocomputersor

Internetinmytime.

3.听懂Let’stry,完成Tickorcross.

教学过程：

一、课前检测、巩固旧知

1.GooverwordsofLet’slearn.教师做动作，学生说单词并造句。Dininghall.Ihave

lunchinthedininghall.Grass.Iplayfootballonthegrass.Gym.Iplaybasketballinthe

gym.

2.教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dininghall,grass,gym.

3.用ago造句。Therewasadogintheparkfivedaysago.

二、设疑激趣、引入新课

Freetalk

三、探究新知、精讲点拨

1.教学单词star,easy,lookup,Internet.

（1）画星星简笔画T:What’sthis?Ss:It’sstar.板书star并教读。T:

Canyouspellstar?Ss:S—T—A—R.T:Itiseasy.（板书并教读easy.）

(2)出示一个星座图片，T:Doyouknowitsname?Ss:Idon’tknow.T:

WecanlookitupontheInternet.板书lookup,Internet讲解并教读。

2.（1）出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss:Therewas

nolibraryintheschool.Nowthere’sanewone.齐读。

（2）出示有电脑和没有电脑的学校图片。T:Therewerenocomputersor

Internetinmytime.注意are--were.学生反复读该句子。

(3)讲解并教读句子：Tellusaboutyourschool,please.Howdoyou

knowthat?

3.学生听录音，老师教读对话。

4.学生自己读对话，回答问题：WhatwasGrandpa’sschoollike?

5.学生讲解对话，教师补充答疑。

6.小组练习对话。

7.学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。

8.FinishLet’stry.

四、巩固练习、归纳整理

1.指名学生对话练习。

2.填一填，译一译，读一读。

grss()gm()strdininghll()

五、目标检测、拓展提升

读一读，选一选。

()1.Therewasnolibraryinmyoldschool.

()2.Tellusaboutyourschool,please.

()3.Couldyouseestarsatnight?

()4.TheAmericanstookaboutfivedaystogettherein1969.

()5.Howdoyouknowthat?

()6.IlookeditupontheInternet.

()7.TherewerenocomputersorInternetinmytime.

A.请给我讲讲你的学校吧。

B.你怎么知道的？

C.我以前的学校没有图书馆。

D.我在互联网上查询的。

E.1969年，美国人花了五年的时间到达那儿。