英语人教版六年级下册Unit2ALetx27slearn .pdfVIP

第二节Unit2LastweekendALetslearnDoasurveyand

report

本节与上节相关性分析：本节课的四组短语与句子对话已在上节课学习

过，在这个基础上，本课时将进行深化、巩固，训练词汇的拼写并运用于日常

生活对话中。

课型、时间：词汇课40分钟

教学目标：

1.知识目标：学生能够听、说、读、写上述词组；能够正确运用上述词组

描述人物在过去时间内做的事情；能够理解一般过去时动词的规则形式是在词尾

加-ed。

2.教学重难点：

1）教学重点：

学生学习一般过去时动词短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedat

home,watchedTV。学生学习一般过去时动词词尾的规则变化，并对过去时间内所

做的事情进行简单回答。

（2）教学难点：能够理解一般过去时动词的规则形式是在词尾加-ed。在实

际情境中灵活运用所学的短语。

教学过程

如果我

步骤教师活动/方法学生活动/条件/设计意图

教⋯⋯

学法手段

此拦留

（

空白）

Warmingup1.Greeting.1.Greeting.PPT1.问候能让

2.Talkwithstudents2.Students师生进一步

熟悉并放松

aboutlastweekend.talkwith2.在对话

Eg:Whatdoyouoftenteacher的过程中复

doonweekend?Whataboutlast习学过动词

didyoudolastweekend.过去式的句

weekend?HowwasyourEg:Ioften型和短语

weekend?play

football.I

often

watchedTV

/dranktea.

Itwas

fine,thanks

Presentthepicture.PPT学生谈论自己

andask.Eg:What